初中2年级 - 记叙文 - 写景 阅读指导

　　白露以后，孟秋的光景便黯淡下来。有时，星星点点的早晨会令人发怔，容易勾唆人去彳亍。倚在谁家门口的电线杆，挹露且将就。
　　曾有一滴泪吻在我的鼻梁。是愁眉不展的一方天青色。燕燕于飞，颉之颃之。诚如我眼力不好，从来谓东来的交颈摩挲的一昧的黑色，极力地去除秋气所惊的鸿雁，卑怯地诉求是远春的燕——不然，他为什么向来一袭青乌？
　　若花怨蝶，想来群壑应怨琉珠。你看那从无物怜爱的雨，就如此延展，漫长。历历可数。重云新翻一阕，冷阳应照十分。唯一可以证明它存在的痕迹，是与步履声啮合的“滴”与“答”。初晨，人们尚还眯着眼，眼力不佳的人是绝不看见这一线飘摇的悱恻。周遭是雾，四面八方，四平八稳的雾，山色淹留在迁客骚人的词藻中，看不见了。这个时节饮酒，很容易伤肝的。
　　斜斜的檐角，淅淅沥沥的雨巷。是对背影拉长而又拉长的一种慰藉。碌碌风尘之中，人们依旧享受被褥中的光景。形影相吊的长巷像从来没有人走到头过。一切都是新生，清晨，一切都悠远而又佳良。
　　后来，天台也无人问津，我犹自缱绻地涂鸦，一如孩提在青石板上的游戏。所幸，人们，巷，雨都阖着眼，一切都是杨花，欲开还闭，是没有商榷的奇技淫巧。
　　古铜色的门愣愣地开了。
　　东边，沉淀着的，曾为水韵的天，正对西边的，印第安人的晚霞。