小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　上课铃响了，语文老师像往常一样，边看闹钟边安排这节课的内容，没有想到意外发生了，一向“积极、认真工作”的闹钟“罢工”了。
　　无奈老师只能让小祁把闹钟取下来，放在讲台上，难道是我们太“残暴”，不给闹钟“梳洗”，它才“罢工”的？老师用湿抹布仔仔细细地把闹钟擦了一遍，可它依旧“骄傲”地一动不动。同学们也七嘴八舌地在下面议论着：“是不是没电了？，估计太旧，坏掉了”。
　　语文老师摇着头，看着小施：“去楼下买两节电池吧”。说时迟，那时快，没有等语文老师说完话，小施已经出了门。真不愧是“跑腿界第一高手”。一眨眼的工夫，小施就风驰电掣般的回来了。她上气不接下气地将电池给了老师。本以为装上电池的闹钟会很快恢复工作，万万没有想到，闹钟居然不像往常一样循规蹈矩地转悠，而是开启了“奔跑吧，兄弟”模式。“二哥”分针，平时兢兢业业地扶持“大哥”，从不投机取巧，努力地做好自己本职工作的人，今天却像刘翔附身一般，拼命的奔跑，把“大哥”远远甩在身后，任凭“大哥”在身后大声呼喊，也全然不顾。连平时一向跑得最快的“三弟”秒针，都不是“二哥”的对手。一次次地努力加速，一次次地被“二哥”超过。再看“霸道总裁”的“大哥”，今天动也懒得动，仿佛时间静止了一般。
　　从未见过这奇葩场景的同学们，早就笑的前仰后合，说不出话来。小夏一手捧着肚子，一手指着闹钟，边笑边说：“闹钟疯了，闹钟疯了。”小朱则更是夸张，窃窃私语地跟前后同学嘀咕着：“不是闹钟要爆炸了吧？”我也呆呆地望着那神奇的闹钟：“估计小施买的电池有问题，不过，却意外地给我们枯燥的学习增添了许多乐趣”。
　　语文老师也被闹钟深深的折服了，“把闹钟放在教室的后面吧，我们正常上课。”
　　就这样，疯狂的闹钟，被移到了角落，默默地呆在那里，少了观众的喝彩。中午放学时，一个同学突然喊道：“闹钟好了！”真是神奇的闹钟，竟然不治而愈了。指导老师：宋鸿雁