初中2年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　滑翔少年
　　滑翔，一种充满活力与动感的运动，恩，但我们脚下穿着旱冰鞋时，也许就能体会到“足下生风”的感觉了。
　　今天，我背着沉重的书包拖着疲乏的身体，毫无生气的走在回家的路上。走出市场转弯的时候，注意到三位少年穿着旱冰鞋自如地在前面不远的十字路口穿梭着。他们连成一线，一前一后的通过这正繁忙的街道。他们前面有一个行人，他们一个轻轻的左倾躲过一个行人；又有一辆自行车冲过,他们就来个轻巧的转身，避免了一个“热烈的拥抱”；来到斑马线，他们就细心看着两边的路况，在顺产的穿过这个路口；他们看见有一辆摩托车从他们左侧冲出，就用漂亮的刹车技巧停住，静待摩托车的离开。
　　这一番情景，让我想起前不久，看见两位少年仔人行道上飞跃的身影。那是人行道上只有我和两旁的行道树，他们忽然从我身后冲出，一前一后的追赶着对方，一个转身绕过树木，一个闪身和对方拉开了鼓励。他们那灵活的身影就像燕子般飞翔在天空与森林一般，他们享受着滑翔给他们带来的冲刺感，和滑翔时那愉快的神情，正如燕子穿梭在树与树之间的奔放和自由一样。他们曾经在滑翔时的世界，一次次在滑翔时绽放出美好的笑容。
　　那些美好的笑容饱含了青春的气息，纯净而又放肆。他们在如水的年华里，留下一道道划痕，那是他们滑翔的轨迹。
　　我真的很羡慕呢，羡慕他们滑翔时的奔放与自由，还有那一份潇洒。他们浑身都散发着年少的气息，热烈而灿烂。
　　通向未来的路总是崎岖不平的，少年追求着自由和自我，所以一路上磕磕绊绊，不由自主展开了保护自己的刺，不羁而叛逆。
　　但是，他们也不忘张扬他们小小的骄傲和很多很多的快乐。他们的眼里充斥着幸福、忧伤、寂寞、和温暖，其实那是青春所给予的一份礼物。
　　我也想在这如水的年华你，带着自如和潇洒，自由的奔至青春的交叉口，在幸福的时候，仰起头绽放出属于我的美好笑容。