总评：本文的作者实在很有趣，相信每一位读者都会忍不住笑出声来，可能还有一些同学会有同病相怜之感，为什么呢？因为作者写得很真实！文章来源于生活，只要善于从生活中汲取素材就不会写不好！文中，作者用独自照顾弟弟的事例写出了弟弟的可爱、淘气，从中表达了自己在成长中的烦恼，以歌词起笔、又以歌词作结，结构清晰，主题明确，不足的是作者对烦恼的表述，直白单一，缺少让读者产生共鸣的情节，像这样的作文一定要写出错综的内心感受，这样才能表露内心如乱麻般的心情，文章才会更丰满。
点评人：泉州晓婷
“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话；我不想我不想不想长大，我宁愿永远都笨又傻……”每当我哼起“SHE”的这首《不想长大》时，心中就涌起了对童年的回忆。现在长大了，我面临着许许多多的烦恼，它常常使我加深了对童年的渴望…… (回忆童年，虽然有不少烦恼，但细细咀嚼，它又是那么甘美，让人感动，成了童年成长空间里的一缕温馨的阳光。)
（虽然，）我虽然只是个六年级的学生，但爸爸妈妈总把我当作十六、七岁的人来看。这不，妈妈生日的那天晚上，爸爸陪她去逛街，把仅四岁的弟弟丢给了我，嘱咐我看好他。我嘴上答应，心里却有说不出的苦头：人家晚上还有一大堆作业呢，明天又要上课，哪里忙得过来啊！（“）可毕竟今天是妈妈的生日，算了，不跟你计较，哼！（”尽管有些不情愿，但我还是点可点头。） （心理环境突出了自己在这种情况下的微妙体验，为下文的情节发展作准备。）
很快，爸爸妈妈就出门了，（家里只）留下来我和弟弟。一看到爸妈走了，弟弟马上“哇”地一声哭了出来，我吓得不知所措。怔了一下后，连忙报起弟弟，左哄右哄，见形势不对，我又端来饭菜。让弟弟吃。不拿还好，一拿就糟。弟弟完全不领情，一个推开的手势，饭和菜撒了一地。再看弟弟，拍手直乐。我只好陪笑道：“笑了就好，笑了就好。我的小祖宗诶，别再惹事了！”我拿来拖把，好不容易才把弟弟的“辉煌之作”清理干净，哪知一个灾难又要到来。只见弟弟端起一旁的水,“咕嘟咕嘟”地喝了起来，脸上露出了欣慰的笑容。我在弟弟身边，陪着弟弟玩得正起劲。忽然我觉得床铺热热的，低头一看，“啊——”弟弟尿床了。我气愤地骂了一通，拾起床单，扔进洗衣机开始“作战”。大约“开战”了二十分钟，一床被单总算洗完了。再一看弟弟，我总算满意地点了点头，弟弟终于在床铺上睡着了。现在（这时），已经是九点半了。 （通过动作与神态描绘，写出了弟弟的可爱、淘气，直入矛盾现场道出了自己也还是个孩子。）
我连忙拿出作业，为我的那一篇作文苦恼。此时我心里有说不出的不爽：我还是个孩子，完全缺少带孩子的能力，你们为什么不能体谅我呢？我不渴望长大，因为我不想承担太多的苦恼。 （本段说出了自己的烦恼，但应该通过语言、心情等形象地展现出自己内心世界的折磨。）
十二点了，灯熄了，可歌却未停，旋律依旧停留在《不想长大》这首歌上，期待着时间的逆流…… （呼应前文，以歌曲作结，烘托主题。）