初中1年级 - 散文 阅读指导

　　拿起桨，彼岸就在前
　　不知怎么了，我的心绪不平静了，像断线的风筝，无目的的在空中飘啊飘……
　　他们说，我没在学习的状态里。我听不进去，我也不想听。我是学海中的游子，海面如此宽阔，我不知道属于我的彼岸在哪里。我听不见它的呼唤，更不知何时会与它相会。我便放弃了，放下手中的桨，让小舟随意的漂吧，总会碰到陆地的，只是时间问题。这段时间，我可以悠闲的观赏我不曾注意的美景，钓钓鱼，晒晒阳光，多舒服，多惬意！比整日累死累活的划桨不知强多少倍！
　　我舒适了，懒散了，没有动力了，激情冷却了，希望渺茫了，彼岸似乎更加遥远了……虽然我知道陆地是不会动的，但我在动，向相反的方向移动，波浪把我越推越远……
　　老班终于找到我了，我是知道的，没想到，来得这么快！
　　她问我“为什么不去上课？忘了吗？”“不，不是，我记着的，只是没去。”她希望我的解释是“忘了的”，这样，她心中的好学生的形象就不会破碎，但到底，是碎了，我甚至听到破裂的声音，很清脆但很清晰。我心里没有找落了，空洞洞的，接下来，会怎样，早就想到的。“两人商量好的，才不去的吗？”“也许是吧！”“什么叫‘也许是吧’？”“去还是不去，心里十分矛盾。最后，扔了硬币。正的，就去；反的，就不去。结果就是这样，我们没去！”其实我们心里一直是不想去的，只不过“扔硬币”是一把钥匙而已，打开了那道门，把“不去上课”放了出来，占据了整个心，然后就大大方方的上体育去了而放弃了英语。后来，老班敢情真的生气了，说，我在“玩”和“学”之间作了一个选择，一个错误的选择，我竟然选择了“玩”！她想不到，放在这儿，现在我也想不到我当初会那么大胆。他和我谈了这么久，大约有30多分钟的时间，总结起来，一句话，调整好自己的状态，像七年级那个时候就可以了。
　　一个游子，永远没有自己的归宿，在茫茫的学海中，自己的彼岸又在何方？寻找彼岸，只有拿起手中的桨，加上自己的努力作动力，相信，彼岸就在前方……