小学5年级 - 说明文 阅读指导

　假如，我是国家主席，我会好好安排对人民有用的一天。
　假如，我是国家主席。我会安排一个“普通话节”每到一年一度的“普通话节”全国的人民都一定要学好普通话，说好普通话，不要总是说一些其他地方的人听不懂的方言。而且要让中国人民了解普通话的重要性，知道这是重要的文化交流。
　假如，我是国家主席。我会制定一个“访民节”每年到了这一天，我会派最得力的助手或亲信到中国的各地连续十天去访问百姓的衣食住行，经济情况如何，一直访问到第十天。因为我知道，只有了解老百姓的人，只有把老百姓当亲人的领导，才会是好领导，如果我是领导，我会用我特殊的方法治理国家。一定会让“访民节”成为中国人家喻户晓的节日。
　假如，我是国家主席。我会为自己做个“体验节”每到这时候，我会选一个地方，选一块土地，然后让当地的农民教我播种，浇水，翻地，除虫，施肥等，让一粒种子在土里，用自己的双手把它变成一棵结着丰硕果实的树。这让我知道，美丽的结果背后总有劳动汗水。这让我体验了一把汗水，但得到的是丰收的喜悦。如果我是这样的主席，我一定会觉得这一切的一切是多么甜美！如果我是这样的主席，我每年甚至每天抽空在园子了做这样的事，这让我觉得农民是那么辛苦，身为领导的我，我会为农民的衣食担忧，劳累分忧。
　假如，我是国家主席。我会安排一个助手在身边，他[她]必须忠心耿耿，认真对待每一件事。每到这些节日，我会请助手帮我处理手头工作，我呢？去访问“亲人”学普通话，说普通话，体验农民生活，或者偶尔乔装打扮变成客人进某店看看老板与服务员的待客之道。或者当一会儿服务员，边送茶点边看客人脸上洋溢着满意的表情。总之，我如果当领导，我一定会要个助手，自己抽空去贴进生活，查看“人间民情”体验他们的“酸甜苦辣，喜怒哀乐，悲欢离合”