小学3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

学画画

东张中心小学 怡冰

专辑:福建闽南·同学少年

今天,我背着画板来到韩老师家学习画画,心情很激动。

  总评:学画圆锥也是件不轻松的事,作者写出了自己初学的经历,条理清晰,情趣盎然。文中画画的情形、神态、动作描写很真实,反映了作者积极进取、做事认真的品质。美中不足的是个别地方描述不具体,最后没有写出当“一副漂亮素描画完成了,我仔细端详着自己新作品”时内心的感受(收获)。
                                           点评人:我是雨欣

    今天,我背着画板来到韩老师家学习画画,心情很激动。 (要写出当时的心情是怎么激动的。对激动的心情既可以通过环境描写来衬托,也可以通过心境描写来刻画。)

    开始画了,老师拿出样本,说:“今天画‘圆锥’,难是有点难,不过好好画还是挺容易的。”我拿过样本一看,不由得十分惊讶:“啊?圆锥,这么难!”同桌也说:“是啊,真难呀!”老师接着说:“画圆锥打形最重要,打好形,才画得好!在顶端画一条横线,在底部再画一条横线,底部的横线两侧各画一条竖线,要平均,基本就是这样。” (字里行间透露出了面对初学画圆锥的感受,“这么难”为下文中的心情变化起到了铺垫的作用,但应该具体告诉读者自己为什么在看到样本时会“十分惊讶”。)

  我们照着老师说的去做,不一会儿,形就打完了,我看了看,觉得还不错,然后就拿过去给老师看,老师说:“基本功还不错,咿呀!这个斜线有点歪啊,要好好改一下。”我听完老师的话,原本高兴的心情顿时就像被浇了一盆冷水,垂头丧气地回到桌旁,心想:一定要好好画,我就要让老师说“很好”。我细心改正,认认真真,毫不马虎,一心一意(地)修改着老师说的斜线。 盲目的自信,失败的伤心,这感觉写出来很真实!但也该写出老师的神态。
  “哈!改完了!老师快看啊!”我兴奋地大叫。老师走了过来,看了看我的画,说:“嗯,改过了,就好看多了,加油!”我在心中暗暗鼓励:加油!
  开始画投影了,我心想:一定认真,不马虎!我将投影的线画直,在里面涂上黑色,看上去和样本上的八九不离十,我想,老师一定会表扬我的,想到这儿,我心中美滋滋的,可谁知,老师就说了声“可以”,便不理我了,我心中有些失望(老师的言语与自己心情的变化,道出了初学画圆锥的难。
  我开始画暗面了,心里想着怎样才能让老师夸奖我,便特意画得十分漂亮。画好后,我大喊:“老师!”老师走了过来,看了看我的画,顿时眉笑眼开:“不错啊!好!好!接着画!”我心中突然觉得像吃了蜜一样甜。
  画背景了,我开始斜着画,接着横着画,然后又竖着画,还有的交错在一起,上上下下被我打扮得十分漂亮,老师走了过来,看了看我的画,说:“加油,很美!不过有的地方还要改改。”说完,老师拿起笔,“刷刷”几声,帮我修改起来了。画圆锥的过程可谓“一波三折”啊!作者从中感受到了什么呢?
  终于,一副漂亮素描画完成了,我仔细端详着自己新作品,乐呵呵地笑了。
  • 小学3年级 - 记叙文 - 叙事
  • 字数:1110 投稿日期:2009-3-15 14:29:00
  • 推荐3星:[CYW951127]2009-3-15 14:30:15---- By 我是雨欣 2009-3-15 16:57:56