小学5年级 - 散文 阅读指导

　　冬天就要离去，春天即将来临。
　　在岁末和岁初的缝隙间，我静静地走。我似乎要拉起2008和2009两个年的手。让它们相握，握出一种亲切，信任和温柔。
　　在冬天和春天的缝隙间，我静静地走。我似乎要拉起冬天和春天两个季节的手。我不会忘记，冬天用六瓣雪花，曾装饰我那O(∩_∩)O小小的窗口；我更不会忘记，冬天赠我的那个小小的雪人，曾给我带来多少欢愉多少温馨的问候。抬眼望，春天就在前头，种子等着发芽，土地等着返青；藏得太久的小花朵早已等的不耐烦，也许，它们恨不得一夜之间就跳上枝头。。。。。。
　　拉着两个年，两个季节的手，我在它们缝隙间溜走；咚咚的脚步像鼓点儿の在为我招手，( ⊙o⊙ )长大的心情就伴随在我的身前身后；我感到“年”在向我招手，噼噼啪啪的鞭炮，就要说出新一年的愿望，幸福和追求。。。。。。
　　两个季节的风，争着梳理我的头发，我的思绪和心情，我不知在它们的梳理中，对它们做出怎样的表示，表达我怎样的感谢和问候；我只是默默的接受这种梳理，去感受这种梳理的
　　☆☆ ☆☆　☆☆ ☆☆
　　★★
　　★
　　★★
　　☆☆
　　快乐！
　　☆☆
　　★★
　　★★
　　☆☆
　　☆☆
　　★★
　　★★
　　☆☆
　　☆☆
　　★★　★★
　　☆☆与温柔，我珍惜这种梳理，我知道它来的珍贵；可我又害怕这种梳理，尤其是来自春天的梳理，会使我变得忘情和痴迷，也许在不轻易间，我的手指会被梳出一粒粒~\(≧▽≦)/~芽儿，我的发丝会被梳出美丽的桃花。。。。。。
　　我知道，这季节的风，它们会用各自的愿望打扮我，改造我；冬天要把我塑成冬的模样，春天要把我塑成春的模样；可冬天已大势已去，春天就要独占风流。。。。。。
　　在两个年，两个季节的缝隙间，我静静地走；我看见新的一年在向我招手Q!