初中2年级 - 散文 阅读指导

　　舞 动 的 生 命
　　百神庙中心学校　沈学琴
　　拿出你的手，轻轻地放在胸口，告诉我你感触到了什么？
　　——题记
　　捧起一泓清凉的水，沾湿红扑扑的脸，我看见了用生命崛起的大地。踏着一条小路，让风带走身上的稚气，我看见生命在成长；拥抱一簇鲜花，迷人的花香熏醉了心扉，我看见了生命的热情。
　　瞬息间，生命萦绕在我身边，那么贴近、那么真切……
　　我好奇，对这个魂牵梦萦的精灵充满了遐想。于是，我在大千世界里捕捉它的足迹，开始我对生命的追寻。
　　月夜下的精灵
　　广寒宫的仙子醉了，一片云儿偷偷地遮住了仙子动人的花容，星星着急地直眨眼睛。
　　哦，该是那些对生命充满热情的精灵们出场了。
　　瞧！蟋蟀多么神气，萤火虫多么亮丽……
　　“呱”是谁？是谁唱响了今夜第一曲？
　　是青蛙——一个热情似火的绅士。面对人类的捕杀，它们焊牢生命的铁架。“窸窣、窸窣”蟋蟀拉起了悠扬的琴声，俘虏了所有听众的心。
　　“呱呱”“唧唧”“窸窸窣窣”汇成了一条奔流不息的生命之河。他们怀着对生命的热情，送走多少寒冬，又迎来多少暖春！
　　我们是否也应该像精灵们一样，一样得热爱生命呢？
　　山坡上的宠儿
　　数不清，他们迎接了多少次曙光；数不清，他们送走了多少次斜阳。
　　晨曦，山坡上的光芒久久不愿散去。原来嫩绿的草儿、粗壮的树儿在盛情挽留！
　　草儿嫩嫩地长在土里，绿的发亮。慢坡草儿织成了一个希望的摇篮。生命躺在里面，贪婪地睡着。绿伞似的树儿，挺胸抬头，英姿飒爽！
　　此刻，我想说：“希望源于生命，生命就是希望！”
　　万物的灵长
　　听着蛙鸣，赏着鲜花，我心亦飞扬！于是，我情不自禁地 写下：
　　我不能改变容貌，但我可以绽露笑颜：
　　我不能左右天气，但我可以改变心情；
　　我不能预知明天，但我可以把握今天；
　　我不能样样顺利，但我可以事事尽力；
　　我不能决定生命的长度，但我可以拓展生命的宽度！
　　…………
　　朋友，让我们一起尽情地舞动生命、健康幸福地成长吧！
　　指导老师：胡军