初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　这个学期，我参加了学校的Pascal语言编程初级班。
　　今天，我在电脑上开始做老师给的题目。题目是：模拟一个猜抛出币的正反面的游戏，重复１０次，计算分数并给出最终的输赢情况。我打开编程程序Turbo Pascal，开始做题。
　　游戏的主体设计并不难，我很快就设计出了框架和算法，用计数循环做出了重复１０次的效果。“看来题目很简单嘛！”我想。可也许是上天要惩罚我的骄傲，问题立刻就摆在了我的眼前：给出输赢情况的代码怎么写呢？
　　既然是如果错的次数多就算输，对的次数多就算赢，我首先想到的当然是条件语句。问题是条件语句是无法同时执行计算与判断两个语句的，我不得不放弃。如果条件语句不行，我就想到了用间接的条件语句——不断检测条件的当型循环语句。我飞快地写出了程序，整理一下，选择系统自带的纠错功能，系统表示编译通过。于是，我就选择了诊断程序运行问题的单步执行方式。系统立刻给我泼了一头冷水：程序在执行到循环语句时出现死循环，我不得不强行退出。
　　连续试了这么多次都失败，我开始气馁了，心想：“每天对着一堆枯燥无味的代码发呆，这就是我想要的吗？”我随手拿起一本杂志翻起来。可是那一堆语句、函数一直在我眼前浮现，让我不禁重新思考起来：到底怎么去修改它呢？
　　忽然想起电脑老师在第一节课时跟我们说过：“学程序设计一定要冷静、耐心，不然很多时候看到难题就会拍键盘，功亏一篑。”我耐住性子，打起精神，把所有学过的知识重新在脑子中过了一遍。“有了！”我惊喜得几乎跳起来，想起了反向的条件语句——直到型循环语句。只要设定重复记分、退出变量，再将变量清零……我的手指再一次在键盘上跳动起来。整理，纠错，单步执行……我的心跳随着蓝色屏幕的闪动而加快。“成功了！”我这一次是真的跳了起来。飞快地抄下代码，我终于松了一口气。
　　在通往成功的颠峰上，有无数的绊脚石，我们唯一能做的，就是用冷静、耐心与学识把它们搬到我们脚下，帮助我们看到更远、更美的风景……