小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我这人有个习惯，就是周末的空闲时间喜欢到处走走，无论是哪，看见什么稀奇事我必要跟着去凑热闹。这个月的二十八日正好是周末，我和几个同学在荷花广场做着老师布置的“作业”——采访游人对文明行为或者是不讲规范行为的看法。调查完毕，我们刚想走，突然听见一声呵斥：“站住！好好的打什么架？！”
　　我扭头一看，“咦？一个中年妇女，她要干什么，不过她刚才的声音可真够大的。”
　　“你们两个怎么回事？” 我朝声音传来的地方望去，“两个年轻人？他们又怎么啦？”身旁的同学用手肘碰了我一下，说：“快看！好像是那两个人在打架诶！”“是么？”话音刚落，只听见几句不堪入耳的话语随风飘来，“好好，快看那里！他们真的打起来了！”我的眼睛随着同学手指的方向看过去，“真的，是真的！在大庭广众下，那对年轻人在咒骂着对方，居然还不时的用武术‘比试’一番。他们还知道要讲公共道德么？”“好了好了！住手！住手！你们两个到底是怎么回事啊？好端端的，怎么就打起来了？到底发生什么啦？”看情形，那位好心的中年妇女应该就是广场的值班人员吧。我的好奇心只要一上来，就一发不可收拾，“我们在这儿看看，事情会发展到什么程度。”“好。我也正想弄明白这两个人到底怎么了。”
　　“我不需要你来管教，你以为你自己是谁啊？……”男青年开始叫骂了。“这种人到底有没有素质啊！他的嘴里应该尽是些龌龊、不干净的的词汇吧？也不知道他爸妈是怎么教育他的。”我的内心在抱怨。“你给我走开，不要以为你自己是神仙，是玉皇大帝，我不需要你来劝。像他这种就该打，也该骂！……”女青年踢了男青年一脚。“……”他们两个你一拳我一脚的打开了，旁边的人是敢怒，但不敢也不想再上去劝了。
　　“我们走吧，好好！他们两个要文明没文明，要素质没素质，再听下去，再看下去，我怕我们也会变成他们那样子。撤吧。”同学说话了。“恩。”我点了点头，“这种人啊，我也不知道该怎么说了，那位广场管理员也得小心点，千万别被那两位‘比武选手’给踢到或者是打到了。她呀，不值得上去劝架，劝什么啊？就那两人的素质以及公共文明道德思想都不行，真不知道，他们是怎么在社会上立足的。”
　　就这样，我们没有看到接下来发生的事情，不过我们都不遗憾。因为假如再看下去，我们几个也得考虑考虑以后怎样才能在社会上立足了。在回家的路上，街头挂着的“五城同创三镇共建”这几个大字赫然醒目。是呀，假如洪湖少几名像那两位青年一样的不讲文明，不懂公共道德的人，多几位如广场值班大婶相同的热心，善良的人，那么我相信，同时也坚信，我美丽的故乡——“鱼米之乡”洪湖一定会实现五城同创，三镇共建中的每一城，每一镇！