小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　在我的脑海里，有许多感人的事情发生在我的身边，在时光的冲洗下，变得模糊不清了。
　　但其中有一次经历令我十分难忘，当时的场景我还记得很清楚。
　　记得那是在一个雨天。
　　那天，第一节课是英语课，老师在那天的前一天布置好那天要听写单词，要我们准备好。可是那时我只顾着背单词，却忘记了听写单词也要用英语本或英语纸。那时我翻遍了整个柜子，书包，却找不到一张英语纸。同桌看见我焦急的样子，奇怪的问我：
　　“你怎么了？”
　　我不好意思的回答说：
　　“我没带英语纸”
　　不料，同桌轻声的应了一声“哦”字后，就毫不犹豫的把自己的英语本的最后一张英语纸撕下来递给我，我目瞪口呆的看着他的一举一动，实在不敢相信，他见我没有反应，就把英语纸硬塞在我手里。不一会儿，我终于反应过来，问他：
　　“那你写在哪里？”
　　他无所谓的回答说：
　　“我没关系，我可以写在背面。”
　　我立刻想起了英语老师曾经在上课时说过，不可以把听写的英语单词写在背面，否则就出去门口站着，老师说的话可不是假的喔！英语老师向来说到做到。我马上向告诉同桌听：
　　“可是，英语老师说过……”
　　我话还没说完，上课的铃声就打断了我。（该死的铃声,第一次觉得铃声这么讨厌，难听！）英语老师像是早就准备好了一样，一下子已经站在讲台上了，使我不得不闭上嘴巴。英语老师站在讲台上严厉地扫我我们一眼后说：
　　“下面开始听写，第一个（church）……第二个（museum）……”
　　在老师经过同桌的身旁时，不出我所料，老师大吼一声叫同桌站起来，（老师的河东狮吼可真厉害，全学校都能听到呢！）
　　对着同桌大声骂道：
　　“不是说过不能把单词写在背面吗！没听课啊！有没有把我的话记在心里！出去！！！”
　　同桌不出一声，幽幽的离开位置，走向门口。我突然有一种想向老师解释的冲动就叫：
　　“老师！”
　　老师回过头来瞪着我说：
　　“什么事？”
　　我被老师的严厉加愤怒的眼神把握的勇气一下子降到最低。我连忙回答说：
　　“没……没事……”（真没用，我竟然口吃了）
　　我不安的看了一眼窗外，不看还好一看就大不了！天啊！竟然下雨了，那我的同桌怎么办？他肯定会被窗外的大雨淋到的，虽然课室外有的避雨，可是雨那么大，就算淋不到上身，也会把膝盖以下的部份给淋湿的，我再看了一眼讲台上的老师，老师却好像听不到外面的雨声，依然不叫我的同桌进来（可能还沉浸在她那流利的讲说中）
　　那一刻，我讨厌英语老师。
　　我迫不急待的等着下课，
　　“铃铃……”（救命铃声终于响了，又是第一次觉得铃声这么好听，悦耳））
　　我一个箭似的速度飞出去，顺手从窗台上拿了一把雨伞打开，帮站在门口许久的同桌撑伞，我询问道：
　　“为什么不解释？”
　　他笑了笑说：
　　（真是的，还笑得出来）
　　“没什么。”
　　说完，他随步走回座位上，而我，还呆呆的站在原地。终于，上课铃声敲醒了我，我快速放下雨伞，回到座位上，看了一下同桌，他的膝盖以下的部份真的全被淋湿了。
　　那时，我的心里像打翻了五味瓶，非常不舒服。
　　之后的第二天，他感冒了（也对，脚裤湿了，闷久了，会感冒的，唉！！～～友情的力量啊！！～～～多伟大！！～～）
　　这件事情已是许久以前的事了，至今在我脑海里还记忆犹新，那一次的感动，那一次感受到的友情的力量，伟大。
　　时光飞逝，我永远也不会忘记那一次无声的感动