小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　绝大数小学生都怕写作文，一看到作文就头疼。我们作文班的的同学也不例外，一些同学一听到“作文”这一词就吓得魂飞魄散。
　　星期六下午，参加作文班的同学纷纷来到了作文班。几个消息灵通的情报人员便马上向大家宣布：今天下午，老师让我们玩游戏，但是——还得写一篇作文！
　　顿时，教室里就像烧开的水，炸开了锅，人声鼎沸。有的同学埋怨道：“玩游戏虽好，但还要写作文，那就太烦人了！”有的同学惊叫：“是啊！我写的记事作文超烂！”于是，同学们赶紧从书包里拿出作文书，看得津津有味，准备写作文。但还是有的同学在痛痛快快地玩耍，似乎以为自己是临危不惧的大英雄。有同学便问他：“你还有心思玩啊？”他得意地回答：“我有我的秘诀！”这时，同学们一下子冲到他身旁，将他围得水泄不通。个个都争着问：“什么秘诀？什么秘诀？”“看你们这么有诚意，就告诉你们吧！其实，只要把过程写得详细点就行了。”这不是废话吗？哪篇作文不要将过程写详细呀？同学们扫兴地回到了座位上。
　　游戏终于结束了。“回座位写作文！”老师一声令下。老师往日和蔼的声音此时带着些恐怖、威胁的味道。于是，同学们开始写作文了。顿时，空气似乎凝结了，气氛一下子变得紧张极了！瞧！有的同学像长颈鹿，伸长脖子，在别人的本子上扫视着，搜寻着各种好词好句；有的同学愁眉苦脸，眉头紧皱，紧咬着笔杆，狠狠地擦着作文，橡皮屑铺满了一桌；有的同学胸有成竹，肚中装满了墨水，在纸上流利地写着；还有的同学......
　　时间一分一秒地过去了，老师突然喊道：“上交本子！”这时，那带有恐怖和威胁的味道消失了，又恢复了往前的和蔼声。教室里顿时热闹起来了，同学们三五成群地在一起谈论着自己写的精彩片段，写好的同学兴高采烈，写差的同学闷闷不乐，这就叫做“几家欢乐几家愁”啊！写不好的同学则像飞快的箭一般地冲出教室，他们可不想永远沉浸在无限的后悔中。
　　写作文前天气闷热；写作文时风狂雨骤；写作文后晴空万里，这便是我的每次写作文的理解。