小学6年级 - 经验谈 阅读指导

　　秋天，在有的人眼里，似乎总是满地落叶，光秃秃的枝丫，一片凄凉而孤独的景象。可我从小就对秋天有着一种特殊的感情。在我眼里，金色的秋天，并不是孤独、凄凉的代表，它是收获的季节。
　　三年级的秋天，高老师照常在期中考试后让我们带着风筝，在学校的操场上飞放。那天，我带了一个上面画有蜻蜓的风筝，后面带着一根漂亮的尾巴，虽然我的风筝不是最漂亮的，但是三年级的我也很爱不释手了。第三节课，我们班的同学手上拿着各式各样的风筝奔向操场。来到操场，我整理了一下线，右手拿着风筝，左手拿着线，口喊一二三，我便向前冲去了。风筝一点也不领情，摇摇晃晃地向上飞了几米后，便向下掉了。我不泄气，又跑了起来，可是不管我怎么跑，都无法把风筝放上去。我很无奈，只得将风筝放在一边。与其他同学一起放。看看放风筝是一件很轻松的事，应该不用怎么动，但我更多的时间还是在跑道上飞奔。终于功夫不负有心人，风筝一只一只的在天上自由飞翔了。
　　快乐的时间总是很短暂的，40分钟时间飞一般似得度过了。我们恋恋不舍地将风筝收下来。但正当我要转身去拿风筝时，一位同学惊叫着告诉我们，她的的风筝在收下来时，线不知为什么断了，风筝飞到操场的某一个角落了。我们立即跑过去帮她找风筝。可是，我们找遍了作者的角角落落也没有找到，便疑惑了，问她真的看见风筝没有飞出去？调到操场里了。她鉴定地告诉我们：绝对没有错，肯定掉到操场里了。我们见她这么说，便不问了，各自埋头继续寻找。这时高老师说：“回去吧，一个风筝不值几个钱，丢了不会怎么样。”可那位同学却说：“不行！那只风筝是我求了妈妈老半天，她才给我买的，可现在却丢了，不知道……”眼看她就要哭了。我急忙走上一步，对高老师说：“你们先回去吧，我跟她在这里再找找。”高老师看看了我，又看看了她，点点头，便回去了。我见他们走了，便对她说：“你的风筝是什么样的，说仔细点。”她也不迟疑地说：“上面有一只绿色的蜻蜓，后面有一根长长的尾巴……。”我听完后，心里一惊：为什么？她的的风筝和我的一模一样！我心里盘算着：直接把风筝送给她得了，不行！她一定不会要的。那么，我只能悄悄地给了。好！那么……我转过头来，对她说：唉，我去那边找一下。她也毫不犹豫地答应了。我径直向我的风筝走去。来到风筝旁，我拿起风筝，上上下下看了又看，摸了又摸，最终，我叹了口气，双手拿线，眉头一皱，“ 啪”！线断了。我装作高兴的样，跑过去，让她看。她头一抬，刚看见，便高兴地跳了起来。我和她一起回到了教室。
　　我心中的那盏小小的心灯，发出了光和热，照亮了别人，温暖了别人，为迷失的旁人指引了方向。在我付出的同时，也收获了友谊，收获了温暖！