高中2年级 - 记叙文 阅读指导

　　　雨神的身影欠过天空。淅淅沥沥地雨丝 织成一幅遮天盖地的珠帘，又如同是一层厚厚地水晶帘。可是这空灵的帘子后面究竟藏着怎样一位绝色佳人呢？我怎么没有听到她的珠钗作响；怎么没有嗅到她的荷包飘香呢？
　　天空中不时有一群归鸟飞过，急急忙忙地，不知是怕雨淋湿了自己的羽毛，还是急着回去 照看巢中的雏儿呢？这一切的一切，惟有问它们自己才能知晓。雨点打在平静的水面上，泛起阵阵地涟漪。像被蜻蜓吻过一样。水底的青荇，在水底放肆地招摇，柔柔地在水中舞影，似乎又把我带到那歌舞升平的大唐盛世。邻家的老黄狗正惬意的躺在屋檐下，悠闲地欣赏这雨景。
　　凉凉地雨水打在窗外的玻璃上，那声音像是翡翠落在盆中的声音。在这四季的暮年给人一种“一蓑烟雨任平生”的悲凉。偶尔有几声鸟叫，仿佛鸟也通人性，在为这雨声伴奏。
　　渐渐地雨大了，变成了苏轼的狂吭高歌，满腹的豪情随着这雨声地增大而迸出胸怀，却又轻轻地，慢慢地流淌在历史的长河。偶尔激起阵阵浪花。秋风扫下的落叶，随着雨水随波逐流，飘向那不知名的远方。像波涛中一叶无助的扁舟。不禁想起南人的“花字飘零水自流”。不知可否造次，改为“叶自飘零水自流”呢？
　　随着时间的流逝，雨声渐渐地停了下来，如同那琵琶演奏的《落雁平沙》，没有了贝多芬《命运交响曲》那般激昂；也没了阿炳的《二泉映月》那般地愁怨它已是一位看尽世间沧桑，饱尝 人世冷暖的得道高人。得也罢，失也罢，退也罢，进也罢…一切一切的是是非非，恩恩怨怨与他何干。“回首过往云烟处，亦真亦切，晴也罢，阴也罢，已成过往…如同那千古地《广陵散》，它已经随嵇康去了，我们追不回来了。
　　三
　　雨还在不停地下着，不禁想起张若虚的《春江花月夜》中描写的深闺怨妇，在轻拂着古筝 ，与这雨声合奏，奏出这动人心弦的天籁之音。蒙蒙地天，蒙蒙地雨，蒙蒙地一切，惟独没有我自已。
　　此刻的江南像是一个刚出闺阁的小家碧玉。脸上带着迷人的红晕。在那深的望不到边的小巷中。撑着印着有秦淮八艳画像的油伞，在雨中独自徘徊，不知何处才是尽头。
　　在那西湖上，是否站着那一位不思归的张岱呢？那雨后的青石上，苍苔经过雨雾的滋润，藏着耀眼的绿光。
　　时光在流逝，我们却随着时间遂道飞向了那遥远的秦朝。
　　眼中出现了秦始皇那一统天下的豪迈身影，那炯炯有神的双眼，那剑指东方，六国顷刻间灰飞烟灭地英雄形像。后人哪！你们看到吗？你们感觉到了吗？
　　走过了秦汉的辉煌，明清的血泪，却惟独感慨那风雨飘摇底南宋。荒芜人烟的孤村，风吹雨打的芦苇，黑暗如漆的黑夜......却出现了那自强不息的灵魂。恍惚中他看到了自己势如破竹攻打金人的身影，收回失去的领土。石破天惊的呐喊，铁马冰河阻挡不了他前进的脚步。那可悲的南宋，却依然成了没有根的浮萍，随波漂流在历史的长河。
　　雨在不知不觉中停了，几片没有被秋风扫尽的落叶漂了下来。仿佛那翩翩而至地蝴蝶双双飞到不知名的小草上，在寻找这个世界上最后的一点绿意。
　　我看痴了，天地间莫非真有这般富有诗意的画面，难道这就是上帝的得意之笔。莫非是那精灵的灵魂？莫非是那梁山泊与祝英台化作“蝴蝶”在比翼双飞？