小学5年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　我一直有双明亮的眸子，这其中很大的一部分是我母亲的功劳。
　　记得在我三、四岁的时候，我对电脑有着很大的兴趣（当然是想玩）。可我的母亲不让我玩很长时间，大概每周三十分钟左右，那时我才上中班啊！我很想玩一个小时、两个小时，可这种想法母亲是绝不允许的，还会被“禁玩”一周。我每次玩完，心里总想：“为什么30分钟这么短！我还想再玩一会儿！”那时，很不理解母亲的用意，但理解是和年龄一起增长的。
　　渐渐地，我上了小学，任务越来越重，我们的眼睛也和作业本越来越“亲密”。我的母亲几乎每天都在那唠叨：“头往上一点！”、“眼睛离课本远一点！”、“光线太暗了，要开灯！”我一听到这样的声音，就会觉得非常反感。我甚至因为母亲的唠叨而跟她吵了一架，我吵架吵得面红耳赤，但还是比不上我母亲的讲理功：“我这是对你好，你要爱护眼睛！”随着我身边“硕士生”、“博士生”的增多，我也越来越体会到母亲的语重心长，我变得越来越理解我那口若悬河的母亲。
　　慢慢地，我接触到计算机编程，也越来越觉得母亲的唠叨是有益的。当我拿到全市第9名，进入C语言班学习时，一天一名老师访问我们班时，感叹到：“都是‘博士生’啊！”当时我们班有三分之一都是“眼镜卫士”，把眼睛保护在了头上。我还发现：如果眼睛不好，就不能用太长时间电脑，成绩就会下降，就要奋起直追，眼睛就更不好。这样就形成了一个恶性循环。如果眼睛好的话，就相反，是一个良性循环。可见，母亲的唠叨使我获益了。
　　即使是唠叨，待你年龄增长，会发现这也是人间大爱！