初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我知道我情商低。学不会圆滑，总是棱角分明，于是撞得遍体鳞伤。
　　——题记
　　我是个自来熟的女孩，遇上什么都依然能笑得没心没肺，仿佛我的世界里从来不存在“伤心”。
　　可是，是什么时候学会多愁善感呢？
　　初中的班级里有没有小学同学对我来说并没有什么意义，小学因为不懂圆滑而没有朋友，如今无非是已经知道名字的人和尚为陌生人的同学的区别罢了。
　　可惜我真的是很笨啊，我学不会处处讨好别人，阿谀奉承怎么办呢？
　　那是一次语文大考，轮到我们班级的语文老师批改作文，作文题目是《_的感觉真好》。构思时，我想起了小学那个明眸皓齿，有着温柔的微笑，耐心地教我朗诵的老师。怀着对她满满的感恩之心，我提笔开始了写作。
　　不是说有情感的作文才写得好吗？我想当时我一定是带着感激与怀念的赤诚之心认认真真书写下每一个字的。
　　然后成绩给了我一个小小的惊喜。一直作文只有35分的我拿到了37分的高分。
　　报分数那一天我欢欣雀跃，兴奋地跑去隔壁班与闺蜜冉分享成功的喜悦。
　　我发现有时候我总会撞上一些可笑的悖论。
　　回来的时候我看见那个班级第二，也就是总分的年级第二——霏在向班级同学大肆宣扬，我的作文能拿37分完全是因为语文老师给了感情分。
　　　　有人信，我看出来了。
　　　　原因是：我的语文还算不错，平时和语文老师关系很好。
　　　　霏信誓旦旦地说着，仿佛她亲眼看到语文老师给了感情分。
　　　　我从教室后门走了进去，到前排那些“观众”的位置上坐了下来。
　　　　霏的声音戛然而止，一瞬间所有人的目光都凝聚在我身上。有质疑，有嘲讽，有心虚。也有关心和忧虑，这自然是少数了。
　　　　这时候我应该怎么样呢？若是以我的个性应该反唇相讥问她哪只眼睛看到了，需不需要我送她去看医生？但是我怎么了，也许是撞得疼了，于是什么都没说，哭了起来。
　　　　我知道这时候的我很狼狈，霏就像一个胜者俯视着我。我也很努力想再坚持做那个盛气凌人的骄傲公主，可是我做不到！非议，我怕了。
　　　　边哭我边做着数学，如果霏能将我的作文拉到只有标准分32分，那么她就将是年级第一。即使拉不下我的分数，那些负面影响也足够支撑她在明年的竞选中取得优势。我死死地咬住自己的唇角，瞬间明了一切。一朵血花在我的嘴角漾开，如同致命而诱惑的罂瑶。
　　　　就像成绩一样，明知道它有毒却依然想要靠近。
　　　　你试过吗？那种心碎的感觉。所有人都抛弃了你，你依然是最优秀的第一，却一个人承受着孤独，然后在暗夜里形单影只地抵抗着黑暗的侵蚀。
　　　　痛不欲生却没有人拉你一把，因为你必须一个人出色，一个人受伤，然后，一个人舔舐伤口。
　　　　如果说什么做什么都是错，那么选择沉默，让沉默纵容伤悲逆流成河。