小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

寻找快乐之逗笑伤心人 、
　　星期六，我们补习班的作文课举行了一次，逗笑伤心人的活动，因为我们这个班有一个伤心人，而我一代“医生”治好了他。
　　一上课，老师让我们找出身边的伤心人，我左看看，右看看，发现戴泽森心情很差，他脸上显出了幽怨，好像整个人有气无力，趴在桌子上，一看就有心事，我把他叫上了台，四面八方的人都注视着他，突然有个人冲了上去，拿起面具往头上一戴，准备了一下，就去逗笑他，他蹲在戴泽森面前，两只手向八爪鱼一样妖娆，嘴巴里还不停地像狮子一样吼叫，可戴泽森像一个面部瘫痪的人一样，一点笑的感觉也没有，我们的就医部队一个个的全被轰了下来，我也想尝试一下，我就跑上去挑头套，挑来挑去也挑不好，最后睁一只眼闭一只眼，随便拿了一个兔子头套，我脑海里响起了“小兔子乖乖，把门儿开开！”对，就用这招，我转了过来，本来很霸气的我，这下子变成了一个可爱的儿童了，戴泽森听到我那具有魔性地歌声，心里还是想笑，起先是微微地把嘴唇往上扬，听到后来他终于忍俊不禁，捧腹大笑起来，我看到他笑了以后便停下了歌声，在场的所有人都听着笑了。叶老师给我颁发了“最高明的搞笑家”的奖状，我荣幸的接受了这个奖，戴泽森也上来跟我说，他输得心服口服，我到那时才知，这只是一个游戏。
　　这次表演我觉得我多了许多搞笑细胞，我可以当演员。