小学4年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　老师个子不太高，还有点近视，可她是大队部辅导员。语文老师姓曹，我们都亲切的称她为曹老师。
　　曹老师上课讲话永远字正腔圆，写字永远端端正正，横平竖直，老师上课永远认认真真，一丝不苟。老师“练就”了一双“火眼金睛”，下面谁做小动作都看得一清二楚。当我们上课开小差时，老师就会换上一副“普京扑克脸”，一个“恨铁不成钢”的样子。然后开始“演讲”，主题理所当然就是“上课不能开小差”。老师字正腔圆，严肃认真地讲话着。她的课外知识很丰富，不时引用点成语或故事，引用得非常到位，不愧是语文老师。
　　当我们犯错误时，曹老师虽说不是班主任，但也喜欢“凑一回热闹”。只见她淡定地把那位犯错误的同学拉到身边，然后又开始打开“话匣子”，那位同学经过曹老师的“语言教育”后，就害怕得不得了。但某些患了“健忘症”的同学又会故技重施，有免不了老师一阵“语言教育”。如果哪位同学犯了错，看见曹老师就跟“老鼠见了猫”似的，生怕自己惹上麻烦。
　　曹老师喜欢清作业，也有不少患上“交作业困难症”同学很“配合”地不交作业。周一不交作业的那叫“周一交作业困难症”。而且，周一不交作业的同学很多，所以，老师喜欢在周一清作业。老师请作业时先把交作业登记本“闪亮”地拿出来，然后把本子上没打勾的同学一个一个叫起来问，最后又开始“演讲”，能坐在椅子上的同学总是幸灾乐祸。当你第一次不交作业时老师还会原谅你，但第二次你就“叫天天不应，叫地地不灵”了，因为老师不会相信你了，搞不好还会被家长看到。
　　这就是我敬爱的语文老师。