小学6年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　思绪渐渐清晰，我的双眼再次聚焦。
　　周围没有变，我依旧坐在补习培训机构的椅子上。耳畔是我不想听到的同学们的打闹声。
　　“学霸，在做什么？”“不要喊她学霸，人家是学神！”这是两个女孩常常笑侃我的语句，在我听来的讽刺。我同往常般挤出个微笑，心的某一处又开始疼。
　　我不断地告诉自己，别人没有错，错的是你自己。是你自己性子不好，不善交际，到这种时候却来妒忌别人“成双成对”地打闹。
　　你若是以为我是个性子高冷的“大学霸”，那么你就大错特错了。我的性子是与生俱来颇有些孤僻，学习并不特别好，有时候能挤进前五罢了。
　　……
　　浑浑噩噩地进了教室，浑浑噩噩地开始补习。尽管我心里不断告诉自己不要受他人影响，但还是不能释然。我并不是一个自制力强的人。
　　耳朵开始变得敏感，然却听不清老师的讲课声，反倒是同学们窃窃私语之声霎时放大了无数倍。
　　“那是学霸啊，成绩特好！”
　　“哈哈，用学神更恰当吧？”
　　这相似的语句！我低垂着头，心中积压的莫名的委屈发泄出来：“我哪有学霸了？！明明成绩这么差，这是摆在眼前的事实！我……”
　　同桌用一种看怪物般的眼神望着我道：“哪有说你了，我们谈的不过是另一个学霸而已。”然后挑起了一个莫名的笑。
　　几乎看不见的笑容。但就在那儿。而我却，偏偏……看得一清二楚。
　　我一个愣怔。那是不屑？亦或是藐视我的自作多情？同桌却已收回了视线，和另一个同学笑谈去了。
　　
　　于是，便就这样再也不能释然。
　　
　　浑浑噩噩地上完了课。
　　走出教室，同桌坐在椅子上玩着手机，见我出来，向我打了个招呼。我回了她一个淡淡的只表示礼节的微笑。
　　她也回了我一个笑容。
　　几乎看不见的笑容。但就在那儿。而我却，偏偏……看得一清二楚。
　　
　　于是，便就这样释然了。