初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　“下午有一节生物课，好兴奋哦！”
　　同桌希希午写的时候突然这么告诉我。我不屑地撇了她一眼，“有什么好兴奋的，不就是生物课吗？没少上啊，还有，你不是最讨厌生物的吗？”
　　“都懒成这样，生物书第一章第二节没看啊？”
　　我好奇地翻开生物书希希说的地方，“啊——变态啊！”
　　“这下兴奋吧？”
　　“你这变态，是想看老师出糗吧？”
　　“知我者，媛媛也！”
　　铃声响了，生物老师像往常一样大步走进教室，表情似乎在尴尬地笑，她大声地说：“这一课，我们来学习‘人的生殖’这一课。”大家都在下面不怀好意地小声地笑着。
　　“不许笑！笑什么？！安静！请根据书第九页图4-5的男性生殖系统示意图（正面）完成右边图6-6男性生殖系统示意图。”我们只好照做。
　　我想努力地憋住笑，但总不自觉地笑，用手紧紧地捂住自己的嘴巴，唯恐笑出声被生物老师罚抄课本。我将头压得低低的，在书本上写着题。
　　“怎么睡了，快起来，写这一道题！”
　　我抬头一看，原来是做在我前面的陈若鸿睡着了，只见他揉了揉眼睛，顺着老师的手势看去。
　　也许是没睡醒，陈若鸿忽然大喊：“这些都是什么！******？睾丸？竟然有子宫！还有******是什么？啊啊啊啊”突然，大喊又转成大笑。
　　大家憋了很久的笑也憋不住了，“哈哈哈哈哈哈”笑声悠悠地回荡在教室里。
　　“够了！”笑声被这惊吓吓得戛然而止。
　　“看来，你们的意识大大丰富过你们的知识啊！陈若鸿，你到后面站去！继续上课！”
　　我们还是想笑，不知道笑什么，但就是想笑。大家都活活地憋笑，样子看起来就像断了气垂死挣扎的人群。
　　“这个部位叫什么？！怎么没有声音回答，我点名让单人回答，希希，你来回答，尿道下面的器官是什么？”
　　我不怀好意地看着希希站起来傻傻的样子，将头压得低低的，大笑着，身边也有一些“嘻嘻”的笑声。
　　“书中没写吗？是******啊。”
　　身边的嘻嘻声越响了。
　　不知不觉，下课铃响了，老师也很“勇敢”地讲完了全节课，临喊下课前，生物老师对我们说：“别以为我不知道你们这些人在想什么，思想别太复杂，这生殖器官和你们的眼睛鼻子其实是同一样的，一样是器官，别总想得太复杂，人啊，总要简简单单才好。”
　　听了老师的话，我们若有所思。
　　下课了，我还在想老师的话……