初中1年级 - 小说 阅读指导

　　计程车到了青春学园的门口，两人从计程车上下来。
　　“这就是青学啊。”“蛮漂亮的嘛。”“嗯。”
　　两人进了校门，打算去招生办公室办入学手续。樱静礼貌性地敲了敲门，“请进！”一个严厉的声音传进两人耳朵。千琳和樱静走进办公室去。
　　“请坐，两位有什么事？”负责接待的是一个严肃的男老师。
　　“ 嗯，您好，我们是来自中国的学生，希望能够在青学学习，想来办入学手续。”千琳用日文答道。
　　“来自中国？”
　　“嗯，是的。”
　　“那两位日文如何？”
　　“还是有差距的，平常对话聊天没什么问题，但如果上课，可能会跟不上。”樱静如实地说了。
　　“那，两位如果要入学就必须要以特长生的身份了，但特长生不是那么好考的。”男老师玩弄着手中的钢笔。“那，请问两位有什么　“我会钢琴和电脑美术制作。”樱静显得很平静，似乎很有把握，这个LOLI，想让老师见识一下，好歹她在国内也是跳过级的。
　　“嗯，我会演唱日文歌曲和打羽毛球。”千琳不想看男老师那张脸，严肃，冰冷，毫无生气，她低下头，看着左手手指上的金属指环，无所事事。
　　“那好，我马上去找相对应科目的老师，来进行考试，两位同学稍等。”“嗯，好。”
　　没一会儿就来了两位老师，把千琳和樱静领到了音乐教室。“樱静同学，你先吧。”
　　“嗯，好。”“请你开始演奏吧，演奏自己喜欢的曲子。”
　　樱静把双手放到琴键上，整个教室里原本的死去与光暗顿时被明亮而动听的旋律所冲破，樱静的手指流畅而自然地变幻着在键盘上的位置，这是瓦格纳的《婚礼进行曲》。脑海里映除了一副美丽的画面，一对新手手牵着手，向敞开的幸福的大门走去，教堂里布置满了红玫瑰花束，主教郑重的面向着男女宣读上帝对他们爱情的嘱托，从此，结为夫妻……樱静按下最后一个结尾音后，突然，有人在鼓掌，教室里三个人都一齐转过头去，看见一个栗色头发，眼睛笑眯眯的男生站在音乐教室门口。樱静疑惑地望着他，他依然笑着不语。
　　“啊，原来是不二啊。”音乐老师见到不二立马就眉开眼笑，“原来是不二同学啊，坐坐坐，怎么来这里 呢？”
　　“呵，老师好啊，老师又变漂亮了呢。”腹黑……绝对是迷惑人的腹黑……老师听到这句话，笑得眼睛都懵了……剩下一边对樱静笑得饶有兴趣的千琳。
　　“同学你好，你叫什么名字。”
　　“宫怜，宫怜樱静。”樱静好不忌讳的对上了不二微笑的眼睛，不二似乎意识到了什么睁开了平时笑眯眯的眼睛，露出蓝色的眼眸。
　　“樱静。很好听的名字呢。”不二恢复了笑容。
　　“对不起，请叫我宫怜同学。”樱静说得像是一本正经，却带着一股骨子里的邪气。
　　“呵呵，这么好听的曲子，不听真是这辈子的遗憾呢。”不二又开始讨好MM了…….“那好，不打扰你们了。我先走了，樱静，再见咯！”
　　“那个，宫怜同学，很好，你已经通过了考试，把这张单子交给招生办公室的老师，你就可以填好资料，入学了。”
　　“谢谢老师。千琳，我先走了。”千琳点了点头。
　　“那水矢同学，接下来是你了。”老师推了推眼睛，“过来，这是我的电脑，里面可以在线播放伴奏带，你在里面的几个风格选项里抽，抽到哪种就演唱哪种。”好严密的制度。
　　“嗯，好。”千琳没有多说，就随意的抽取了一个，结果是：摇滚乐。“老师，我选曲子了。”“嗯，好。”老师无所事事的磨着指甲，实际上，摇滚乐是最难考过的，因为没有什么标准，普通的人嗓子也受不住。
　　伴奏缓缓想起，很优质的摇滚音色，急转而下的重低音，滨崎步的《talk’2 my self》自言自语，伴随着她特别的嗓音，踏实，凛冽，却微带柔性，和谐却不失摇滚乐本身的味道。
　　“情報が誘惑が
　　溢れてるこんな時代だからこそ
　　僕達はそれぞれの
　　選択をして行くべきなのだろう
　　破壊する事により
　　創造は生まれるという事を
　　君は知ってる……”
　　“你是为了寻求什么而彷徨
　　你想在旅途的尽头看见些什么
　　你究竟是在惧怕些什么
　　你是在为何而如此这般地叹惋
　　如果说映入那双眼中的东西能够用头脑来支配的话
　　就去好好聆听心声
　　现实从来都只是将我们来回作弄
　　尽管如此 你瞧 其中隐藏了你一人的回答
　　如果有什么无法填满的思念的话 那一定是你一手创造出来的事物
　　你到底是要去向何处
　　才能找到真正的笑容
　　在那种只是敷衍而过的快乐后才装作对到来的反动有所觉悟
　　不要再逃避现实了
　　正是因为在这个时代充满了情报的诱惑
　　所以想必我们才需做出这样那样的选择
　　你一定懂得
　　创造是从破坏中诞生而来的道理
　　现实从来都只是将我们来回捉弄
　　尽管如此 你瞧 其中隐藏了你一人的回答
　　如果有什么无法填满的思念的话
　　那一定是你一手创造出来的事物
　　正是因为在这个时代充满了情报的诱惑
　　所以想必我们才需做出这样那样的选择你一定懂得
　　创造是从破坏中诞生而来的道理 …….”
　　听起来，就真的像是一个现代的人在自言自语，痛苦无奈，却又迫使自己放开。
　　她听到这样的金属旋律便没有了任何的顾虑，可以狂妄地表达，自己想表达的。
　　一曲终了，老师没有说话，千琳也没有发出声音。许久，音乐老师抬起头：“我已经没有好说的了，给你，快点去办入学手续吧。”
　　“谢谢老师。”千琳面无表情地说道，便离开了教室。