小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　　打“和尚”
　　　　　　　　　　梅丽小学五年级（3）班 吴倩如
　　一个星期六的下午，在万蝶教育的教室里，传出了阵阵笑声。原来，是我们班的同学们在玩“打和尚”的游戏。
　　当老师郑重地宣布了比赛开始时，同学们都站起来，摩拳擦掌，跃跃欲试，还大声地叫喊着：“选我！选我！”我们兴奋极了！
　　老师请了两位同学走上讲台，“打手”挺胸抬头，笑眯眯地接了纸棒，而“和尚”却颤巍巍地接过来，戴上和尚帽，接着并拢手臂，满脸紧张地呆立着，等着打手过来。
　　打手测试步数时，如螃蟹般大跨步地向前垮了五步，来到和尚跟前，然后便自信地跑到原位，急忙戴上眼罩。在老师的命令下，转了三圈。他可能是被转晕了，一拐脚，便走错了位置。一旁的同学极度紧张，有的同学都躲到桌子底下了。而他似乎发觉走错了位置，回到原位。他似乎清醒了一些，很有计谋地用左手小心翼翼地摸索着，右手拿着纸棒挥舞，迈着原来的步子向前走去。一旁的同学看着没有危险，就喊了起来：“错了，往右边！”还有的喊着：“对了，别听他的！”尖叫呐喊声不绝于耳！
　　当打手在和尚面前停下来的时候，举起纸棒就要打时，便大声问了一句，“可以打了吗？”老师回答：“可以！”他便果断地打了一下。和尚似乎很呆，躲也没有躲。
　　同学们看到了后，便哈哈大笑起来。和尚却丧气地回到了自己的座位上。
　　我想：打手赢了50分，一定高兴，而和尚挨了打，又丢了50分，真不值啊！