小学6年级 - 杂文 阅读指导

五个手指的争吵继写

第一试验小学 YINHUIQING

其实我们身边的每个人都不一样,都不十全十美,每个人都有优点和缺点。我们只有取长补短,不断完善,不断进步,才能使自己有更高的飞跃。要知道,相互合作才是完美的。
   自从那次争吵后,它们都觉得自己太傻了,总是互相帮助。它越想越生气,以后再也不互相帮助了,总是我行我素。
  别的器官就很奇怪,但谁也不上前劝说。就连神经线都由了它们,这样的日子,给主人带来了极大的困扰,写字时,拇指们也不配合了,吃饭也不能自理了,甚至连去厕所都需要别人的陪同。主人终于忍不住了,去医院做了检查,可大夫说:“您没病。”主人又去了中医院,中医给号脉说:“没病,您请回吧!”主人接连跑了全国有名的医院,可结果都一样,什么病也没有,主人灰心的回来,整天在家闷闷不乐。
  过了些日子,骗子不知从何得来的详细,便生出了计策…… 他主动上门为主人乱治一气,把最便宜的草药高价卖给主人,还让主人买普通的治跌打损伤的草药让主人敷。这些药把主人害得是上吐下泻,小脸蜡黄,一点精神也没有。
  人的总司部再也撑不下去了,就命令嘴去当调解员。嘴到那,看了情况说:“你们大家都错了,其实我们身边的每个人都不一样,都不十全十美,每个人都有优点和缺点。我们只有取长补短,不断完善,不断进步,才能使自己有更高的飞跃。要知道,相互合作才是完美的。”
  听了嘴的话,手指们惭愧地低下了头,它们想了想,也认识到自己的错误。从那以后手指们再也没有为这么一点芝麻打的事而吵过,甚至一句嘴也没有拌过。它们整天为主人奉献着
  • 小学6年级 - 杂文
  • 字数:535 投稿日期:2009-5-30 22:52:00

  • 推荐3星:[小荷]2009-5-30 23:17:53