小学6年级 - 散文 阅读指导

再见过去。

__________恏遠恏遠,這訆做距離|、。 mevol、

[题目是:我想说声XXX____。]从今以后,只要是老师布置的文,我都会说清题目。[ps:我会改题目哒]。
  
  想回到过去
  
  试着让故事继续。
  
  从过去到现在,好久好久了。也会觉得,好远好远。
  悼念下我们的曾经,我们的过去,我们的那美好童年。
   
  [壹]。
  小时候,我们手牵着手,蹦蹦跳跳地进到课室。三个人一起大喊:不要吵了。安静。可是班里一如既往。那么吵闹的画面,其实十分快乐与温馨。还会一起买贴纸,谁最安静就贴上一个小苹果抑或是一个小超人。
  那么简朴的奖励,我们都会乐呵呵地接受。然后继续创造如此宁静的氛围。保持好了,老师会觉得你这个孩子真不错,能统领大局。
  呵呵。再见小时候。
   
  [贰]。
  当时的我们,小心翼翼地攀着树。只因为一句“只要你爬上去就是女强人。”他率先爬上去了,给我们一个完美的示范。她不甘示弱,也上去了。她的鼓励,使我信心倍增。尽管有树的地基在搭桥,我的动作还是不太完全。上是上去了,手上也磨破了一大块皮。
  那么简单的一句话,我们都会不顾一切地挑战。我们给了自己另一片天空,给了自己另一份信心。快乐的背后,隐含着泪水的艰辛。
  呵呵。如果当时。
   
  [叁]。
  晴天的日子,我们依稀数着亮光。那耀眼的太阳,如此完美的诠释了“唯一”的概念。淡淡的一种黄色,又会有浓郁的橙色。交配在一起,就形成了那美丽的阳光。我们笑着,在充满冷气的房间里打开窗子,可能是扔下一张冰淇淋的包装纸,也可能是看看下面那翠绿的芭蕉叶。
  那么简洁的画面,我们都会开心地享受。让那么明媚的阳光带我们走进新的一切,洗涮一下,如此纯洁的心灵。闪烁的光芒,唯一的美丽。
  呵呵。晴天。
   
  [肆]。
  暖暖的问候,我们感动着那份温暖。挥挥手,也就是cave。再简单地说句“Hello。”我们都会很满足。如此甜蜜的画面,我们一直创造者。也一直享受着。因为我们都知道:给予比接受更快乐。我们都宁愿给予,再去接受。
  那么简易的动作。我们都欢喜地感动。其实阳光背后笼罩的阴影,也是可以完全散去的。只要乐观看待着它,它也会乐观地对你。
  呵呵。暖暖。
   
  [伍]。
  我们没有如果,也不可能回到过去。在暖暖的晴天里,如果当时记下那么完美的瞬间,也不会如此落寞地唱着“再见小时候。”
  其实我们根本不需要再见小时候。因为我们一直不都记得的吗。记得就好,我们并没有忘却,还记得在那美好的童年,看着那落日的余晖,轻轻晃着双腿,被着“a+b=b+a、a+b+c=a+(b+c)、a-b-c=a-(b+c)……”
   
  陆。
  我们犹记得逝去的小时候。然后轻轻地对它说声,再见。
  我们终究会长大,长大后,再慢慢回忆起小时候。更想说声
  谢谢。
   
   
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Ps:高级们,最好不要改我格式。谢谢了。
    41分钟之作。写得不好。
    各位看完这篇文章的人,务必给我留言,我总觉得有些不妥之处,请给予批评指出。
  • 小学6年级 - 散文
  • 字数:1144 投稿日期:2009-4-11 13:14:00

  • 推荐3星:[古城之恋]2009-4-11 13:17:29