初中2年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　我的童年就像一个纯得透明美得可爱的梦。梦里有春日的绿柳，有夏日的红莲，有秋日的蓝天与冬日的白雪。不过，梦里最美的要数一首小诗。
　　那年我四岁，妈妈决定教我背唐诗。我嘟着小嘴表示抗议，可妈妈却像个铁包公，执意要将她的计划贯彻到底。
　　一切准备就绪，妈妈开始有声有色地朗读起来：“鹅……鹅……鹅……曲项向天歌……”
　　妈妈的音调那么优美，那么柔和，我顿时好像变成通话王国的小天使，又像一只陶醉在花香里的小蜜蜂，那感觉像白云一样飘逸，像巧克力一样香甜。这就是诗歌給我的最初映像。
　　巧的是，童年最美好的记忆，在开学的第一天便放映了出来。第一堂美术课上，老师让我们自由绘画，那首小诗竟像蝴蝶一样飞到了我的眼前。我轻松地勾勒粼粼水波，再细细添上几笔，一只自由自在的白天鹅便伸长脖子，兴奋地浮在水面上唱着快乐的歌，收笔时，我在小心地画上一双可爱的红掌。
　　那一天，我的画博得了全体小朋友的掌声。我成了同学心中的“小画家。”在老师的指导下，我还得意洋洋的背诵：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
　　培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧。”也许是妈妈把那首小诗描述得太美，从北市的那一刻起，我便爱上了诗歌。后来，我学着体会诗的意境了解诗人的情感。居然从诗歌凝练的语言里挖掘到了丰富的宝藏。慢慢地，李白、杜甫成了我的偶像；王维、李清照成了我的朋友。今天“明月松间照，清泉石上流，”“鸟宿池边树，僧敲月下门”等诗句我都耳熟能详。更令人兴奋的是，在小学三年级期末考试中，我凭借诗歌给我带来的灵感，以一篇《我与“鹅”的故事》获取全校最高分。
　　人们说，是梦就会有醒的一天，但《鹅》这首小诗给我带来的文学之梦，却似乎美得没有尽头。