总评：新课程对三年级的习作，特别要求学生“乐于书面表达，增强习作的自信心”，能不拘形式地写下自己的想象，注意表现自己觉得新奇有趣的内容。本文倒不是写出多少新意，但能紧扣题意，感情真切,语言比较流畅，内容也比较生动而有童趣。当然，不足之处也是有的，突出表现在语句不够简洁、凝练，细节描写不够，首尾没有呼应。
点评人：我是雨欣
我(听说)姑姑生了一个小表弟啦！，我听到这个消息装出很开心的样子，其实，我很失望。因为（我认为）小表弟长大了，会和表哥他们（一起）欺负我，如果是女的嘛……哈哈！他们就会被我们整得很惨的。可是事实并不是那么理想，他竟是男的！我失望极了。 （注意语句的简练。）
哎！我何时能（尽管这样，但我还是盼望着能）看他一眼呢？（，）正巧，今天妈妈（要）带我去表哥家去看看小表弟。 （注意过渡句。）
我一到表哥家，（我）马上（就）跑到楼上看望小表弟谢绍杰。小表弟真的可爱极了！瞧他那小小的嘴巴微微向上翘，好像见了我就冲我笑似的，还有那小小的脚常常乱踢着，姑姑说：“这个小家伙肯定又饿了。”说来也真怪，他还真的饿得大哭起来了呢！经过我仔细观察，发现表弟身上有一些皮屑。我很奇怪，问了姑姑，姑姑回答（告诉我）说：“那是表弟从我肚子里生出来的皮还没有掉呢！”我似懂非懂的点了点头。
我的小表弟还真“不懂事”，他呀！一会儿大哭，一会儿又尿尿，姑姑叫表哥帮忙换尿布，我的表哥说：“他的尿布好臭啊！我要被熏死了！”我和哥哥在一旁坏笑着，哥哥还假声假气地说：“他的纸尿裤好臭啊！我要被熏死了！”哈哈……在这欢笑中，突然，表弟又醒了，姑姑下令说：“来，换尿布！”“又要换尿布啊！我要崩溃了！”表哥大叫起来，这有什么办法呢？我和哥哥哈哈地笑了起来，表哥（“）伤心（”）地说：“哎！我怎么这么倒霉呀！”我们又笑了起来。（这两段抓住人物相貌等特点，较好地写出了小表弟的形象。另外，前面没有交代“哥哥”，这里的哥哥是从哪里来的呢？）
虽然我的小表弟很“不懂事”，但我还是很喜欢他这个调皮蛋，哈哈…… （那原来的“失望极了”的心情到哪去了呢？要注意首尾呼应，才能让文章结构完整。）