初中3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我的爸爸在设计院工作，中等个儿，四十出头，说话斯文。可是，他抓起我的学习来，真是“老和尚数佛珠—没完没了”。
　　每当吃晚饭的时候，他便啰唆开了：“今天数学教什么？语文教什么？英语课文读了吗?……”放下碗筷，我往沙发上一坐，他又啰唆开了：“琪琪把书包打开，让我看看你的作业。”更可气的是，每当我坐在书桌前做功课的时候，他也搬一个椅子坐在我旁边“督战”，还不时的打开话匣子……
　　无论是语，数，英测验前，他总是“例行公事”地坐在我旁边啰唆起来。
　　“数学化简括号前面是减号，去掉括号要变号，乘号可以省略不写，做应用题时题目要读仔细，数学概念要牢记。”“英语课文要多读，单词再背背熟。”“语文词语多默点，什么时候用的、地、得搞搞清楚不要混淆了。”
　　“爸，我懂了。”我不耐烦地说。
　　“懂？懂什么？你懂就应该在做数学周末卷上的化简题时，括号前面是减号，去掉括号就变号了。”说实在，爸爸讲得也确实有理，我这个人就是有粗心的毛病，真不知道什么时候改得了呢？
　　第二单元数学测验成绩下来了，我考了个好分数，其中有好几题多亏爸爸的“啰唆”，才使我有所防备……
　　现在我尝到爸爸“啰唆”的甜头了，他的“啰唆”是一贴良药，可以治疗我粗心的毛病。我学习上的每一个进步，都有爸爸“啰唆”的功劳，我得说一声：谢谢您，我的“啰唆”爸爸。