小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　我口中的毛人并不是山林里的原始人，而是我的一个补习班朋友，他也不姓毛，毛人只是他封自己的一个昵称罢了。
　　先讲为什么他要自封毛人吧。
　　那天老师讲了一篇古文，名字就叫毛人。
　　毛人学习不是太好，只看得懂一句：身长丈余，遍体皆毛。他便知道了，毛人，是一种怪异的，类似泰山的一种……
　　人！
　　可能他比较爱看动画，头脑里冒出的形象只有泰山，他希望像泰山一样，有一根山蔓，在山谷里荡来荡去。于是他便开始模仿文中的毛人，对我和同桌悄悄地说：“我是毛人，我是毛人。”接着他又在桌子上用弯曲的手指假装走路，大致看过泰山的我和同桌，都笑了出来，别说，真的挺像的。
　　毛人时不时地转过来说：“毛人是无敌的！谁要敢侵犯，死拉死拉滴！”我冒了一句：“哟，还是个去日本留学过的毛人啊，稀有，着实稀有！”“大胆！”毛人一拍桌子，“死拉死拉滴！”“老师来了！”我叫道，毛人也是怕老师的，赶快转身，我们三个（我，同桌，毛人）都笑了，这事情毛人也再没提起过，其实毛人，人还是很好的。
　　毛人挺“勇敢”的，在课上，我对他说：“你不是无敌的吗，去跟老师表演一下捶胸（就是大猩猩的招牌动作）啊。”“毛人也怕老师的。”毛人这时候倒挺老实的。“瞎说，毛人是没老师的，怎么怕老师呢？”
　　他不做声。
　　过了一会，老师来到了我的后面巡视，毛人倏地一转身，对老师轻轻的“叫”道：“毛人无敌！”还捶了锤胸，我刚想笑，没想到老师居然转身了！毛人还在表演捶胸，老师立马叫他回答问题，结果当然是回答不出，看着毛人站着，窘得红透耳朵根时，我也低下了头，说道：“毛人，对不起。”他回答了一句：“没事，别忘了，毛人是无敌的。”
　　为了这事，我还愧疚了一个下午呢。
　　补习班已经结束了，我和毛人分开了，这一个月，跟毛人过的很开心，写这篇文章的时候，正好有阳光透过窗户照到我身上，我觉得，阳光就是我和毛人友谊的纽带会一直把我们连在一起。
　　“毛人，如果我们几年以后再见面，你会记得以前的毛人吗？”