初中1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　渲染离别
　　思念缤纷在这季节/漫天花瓣渲染离别/伤心丢给旷野化为蝶/抵御无情的雪/还差那么一点点/……
　　——vae《渲染离别》
　　六月末，七月初，带着淡粉色的浅浅伤，我们，骄傲的离别。
　　以此，来纪念我们的一年。渲染，我们的离别。
　　1.远，人远，心远。
　　六月末总是带着伤的，在那苜蓿即将凋零的校园，我，和他们，那些人，离别。
　　那时的我，好迷茫。
　　小学同学的手，好温暖，他们说：“冯思嘉，失去了现在，你还有更美好的未来。”
　　于是，美好又从容地度过了一个盛夏，如同往年一样，没有遗憾。
　　那时的我，只爱那个集体。
　　下一个夏天，会是怎样的呢？初中的同学，会是怎样的呢？
　　2.近，人近，心近。
　　只知道，自己来到了一个陌生的国度，从未遇见过的国度。
　　在这个陌生的国度里，我们相逢相识了。
　　好神奇，夏季真的好神奇，初夏的泪水还尚未被烈日烘干，我们，就在夏末迎来了那一张张同样泪水都还未干完的笑靥。
　　于是，出于“同病相怜”，我们走在了一起，我们的心，也走到了一起。
　　谢谢这份“同病相怜”，让我拥有了那么多那么多的真挚的友情。
　　还记得，排球活动月上，那一副副年少不羁的面庞，我们相互扶持着，嗓子在哑，手再累，也要呐喊到最后一秒，举到最后一刻的我们。
　　还记得，运动会上，即使跌倒了也要咬紧牙关努力爬起来的我们，即使是最后一名也要相互扶持着一起努力跑下去的我们。
　　还记得，艺术节上，为同班同学加油拍桌子，吵到连领导都惊动了的我们。
　　还记得，在几个同学犯了错误后，全班同学共同承担的我们。
　　我们的心，近了。
　　那时的我，好像爱上了这个集体。
　　夏，即将过去，等待我们的是，丰收的秋天，崭新的一年。
　　3.合，人合，心合。
　　转眼间，进入这个学校半年了，我们，在一起，走过了太多的路。
　　从食堂出来，那一条平常得不能再平常的路，却铺满了我们太多的美好回忆。
　　不知，和多少人，在这条路上，手牵手一起走过。
　　不知，和多少人，在这条路上，拼命地跑，拼命地赶时间。
　　不知，和多少人，在这条路上，说着悄悄话，打打闹闹。
　　春去秋来，花谢花落...
　　原本的那个说是陌生的国度，没了，被我们的欢笑和泪水冲淡了。
　　很高兴，真的很高兴，我们的心，合了。
　　那时的我，真的好开心，从未有过的开心。
　　4.离，人离，心却合。
　　转眼，送走了那个盈满希望的春季，我们，有共同迎来了第二个夏季，那个固然神奇却有同样令人讨厌的夏季。
　　转瞬，我们，即将分别。
　　心中有太多的依恋，虽然，我们知道：离别，是为了更好的重逢。
　　真的好舍不得，孤独地踩在我们曾一同走过的水泥路上，呆呆的望着天空，第一次，没有人陪我一起走这条路。
　　但愿上帝知道，我们都是好孩子。
　　但愿上帝知道，我们都很爱这个集体。
　　但愿上帝知道，我们都很舍不得。
　　罢了，人散，只是两个月。
　　……
　　真的好漫长，没想到两个月竟如此漫长。
　　盯着手机屏幕，期待着从前从不会期待的短信和电话。
　　没有集体的日子，好空虚，连笑容都变得不甜。
　　这时的我，好想这个集体。
　　昔日的快乐，逝去。还好，只是逝去，不是失去。
　　日落，云散…再见，我的初一…
　　冯思嘉（13岁）