小学6年级 - 说明文 阅读指导

　　“书犹如药也，善读可以医愚。”这是古人读书的意境。而对我来说，书，是跋涉在荒漠中路遇的甘泉，让我饱尝着倾心和甜腻；书，是黑暗中那一缕引路的光影，时时为我照亮前进的方向；书，亦是不离不弃忠实的友人，时常带给我温暖和慰籍；书，更是让我依恋难舍的爱人，时刻丰盈和充实着我的生活。
　　不敢想象没有书的日子会是什么样子。依稀记得还是在孩提时代，书就像一位祥和的先知，带我走进了一个五彩斑斓的童话世界。无论是一册册小人书还是一套套大部头的故事书，都是那样令人爱不释手、废寝忘食。穿行其中，我惊叹着一张张黑白相间的图片，着迷于一个个动人的故事，却又常常因为识字太少而不得不猜测着去感知书中的玄妙，不得不在茫然和不知所措中反反复复地读了再读，无怨亦无悔。牵住书的衣襟，不觉中，从懵懂到有知，从浮浅到深刻，伴着悠悠书韵一路成长、成熟......
　　畅游在书的海洋，我惊诧竟会涌现出那么多似曾相识的人物，感觉熟识又心生喜爱，一如红楼中宝黛初次相见后的钟情。曾经一度流连在时下流行的网络小说中，却常常像是逃不过诸葛孔明的神机妙算一样，又重新痴迷到书中那些栩栩如生而又性格迥异的人物中无法自拔......多少个万籁俱寂的夜里，我穿越历史的时空，看李白在花前邀月共饮，且歌且舞；陪黛玉手把花锄，悲吟葬花；在李清照的“花自飘零水自流”中感慨；在陶渊明的“久居樊笼里，复得返自然”中沉沦......书，把我带到了丰富高雅的文学殿堂，眼前不再是一行行的白纸黑字，而是一串串润泽我美丽人生的甘露，有书陪伴的日子是美好的，有书陪伴的生活是充盈的。
　　最喜，在一个细雨菲菲的午后，好书一本，清茗一盏。独坐窗前，置身于悠悠书韵中，看夕阳西下，闻小桥流水......
　　时常，会走入冰心恬静而清新的梦中，聆听小翠鸟高亢的歌声；也随着爱玲敏感犀利的笔触去感受白流苏与范柳原之间愿赌服输的爱情故事；更忘情地沉浸在小仲马的笔下，时而为阿尔芒兴奋、忧伤或怒不可遏，时而又为美丽善良的玛格丽特流下同情的泪水......
　　放开遐想的思绪，翻阅古今，有多少大自然的奥妙与神奇，有多少人类的思想和情感在书中浓缩。瞧：那“好雨知时节，当春乃发生”是春的无私；“连天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”是夏的洒脱；“天上秋期近，人间月影清”是秋的寂寥；“墙角数枝梅，凌寒独自开”是冬的清莹。更有那“人闲桂花落，夜静春山空”的静谧；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的离愁；“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的悲哀；“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适......每日里，从文字中收获着点点滴滴的感触，或哭、或笑、或思、或惑......
　　感受着书的魅力，痴迷于文字的诱惑。我鼓足勇气，推开文学这扇虚掩着的大门，敲击着冰冷的键盘，汗颜着自己的涂鸦之作......依稀听见有人在问，读书是为了“中华之崛起”吗？我惭愧。“学而优则仕”读书是为了谋一份好的职业，受人尊敬，光宗耀祖吗？我不语。“腹有诗书气自华”，读书是为了养成气质，文采斐然吗？我不屑。我只求“行到水穷处，坐看云起时”的那份淡定和从容；只求“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的那份不变的执着。
　　书如人生，人生如书，时而风平浪静，时而又曲折跌宕。行走在有去无回的人生旅途，与书为伴，我的心灵便不再孤独；与书为伴，我的生命便有了韵味。