小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我本来认为生命是无意义的，就是学习学习再学习。学习充斥着我的人生。但经过了这次四川特大地震之后，我改变了观点，我发誓一定要把我那灰沉沉的人生点亮。
　　5月12日下午2点28分我国四川省汶川市发生了一场8级的特大地震，死伤惨重。至今天为止，死亡人数已经有四万多人，失踪人数高达三万多人。这个人数不过25万人的城市惨遭这样大的天灾，对于我们大家来说是无疑是用刀在跳动的心脏上狠狠地划出一道巨大的伤口，还在伤口上撒下一把盐巴。痛啊！但却在这天灾面前，我看到了一条条脆弱的生命在一场巨大的天灾面前，顽强拼搏，勇敢生存下去。
　　被埋的人每天都在跟死神做斗争。他们是勇敢的“生存战士”。最令人最感动的是在过了黄金生存时间后，我们每天仍然能听到幸存者获救的喜报。是啊！当一个人被埋在一个昏暗的、窄小的空间里；还可能已经被砸伤了，重伤了，动弹不得了；还没有充足的空气，没有充足的水，没有充足的食物；甚至周围没有任何生命迹象。但他们却能顽强地活着，这不正是生命的奇迹吗？
　　“生存战士”之一：一位男教师。地震时，他正在宿舍午休。在睡梦中的他，一下子被倒塌的楼房掩埋。幸好，他只受了点轻伤。他被关在一个极小的空间里。一个信念支撑着他：一定会有人来就我的！我一定要坚持下去。他竭尽自己所能，伸开手往他四周摸索，他摸到了一个矿泉水瓶和四本作业本。他想到把自己的尿液撒在矿泉水瓶里，然后撕下学生作业本的一小块，沾一些尿液吃下去。就这样，就这样，他一直坚持了108小时后终于获救。我最记得他被救出的那一刻，说的话：“我就知道党一定会来救我！我就是知道。”是的，党和人民肯定不会放弃任何一个生灵。
　　“生存战士”之二：一位普通的救援队队员。他的家也是在四川的重灾区。他为了抓紧一分一秒的时间去救助那些被埋的灾民，一次也没回家看过。他不想家人吗？想！他能回去吗？不能。他眼皮底下还有许多生命等他救援呢！后来，他才得知他有15位亲人永远合上了双眼，其中还有他唯一的儿子，一个16岁的,天真可爱的儿子。他哭了吗?他没哭!他哭了吗?他哭了!他的泪水在他的心底流淌!他早已把悲痛化作力量,站在救援工作的最前线,想方设法救出灾难中的人们。他说：“虽然我的亲人都纷纷离我而去，但我并不孤单，因为四川所有的灾民都是我的亲人……”
　　“生存战士”之三：一个年轻的女妇产科医生。地震发生时，她正在家里休息。地震虽然把她的身体压垮了，但却没把她“生”的意志压垮。被埋几十小时的她，四肢早已坏死。救援队发现她时，医生不得不请该女医生自行对自己的左手、左脚、右脚进行部分截肢，才可被救出废墟。当时，她多一刻的犹豫就会给自己和救援队员多一分危险。于是，她毅然对自己进行了截肢。
　　……
　　我永远都会记得：那一位不幸的孩子。大约七、八岁，一张稚气的脸表现得很痛苦，她双眼紧闭着，但她的手上还紧紧抓着一支没削过的铅笔。救援队员曾试图把铅笔取下来，可她握得实在是紧，难以取下来。可见她是多么热爱学习呀！
　　我永远都会记得：那些在强烈地震中顽强生存下来的学生。他们在余震发生一百多次的这段时间里仍没放弃过学习，哪怕生活和学习环境再差！
　　……
　　我的脑海里不停地有一个声音在说：“只要有一线希望，我们愿付出百倍的努力！（温家宝总理）”生命是脆弱的，生命是宝贵的，人活着就有意义！我相信我一定能把我的天空挂满闪亮的星星，编织出属于自己的缤纷世界。
　　点评：生命是人类的一个永恒话题。在甜水里长大的孩子们没有经历苦难，因而对生命缺乏珍惜。就是因为这场触动全世界的地震使孩子体会到生存的可贵，使孩子体会到现在的良好的学习环境也不是必然的，应珍惜当下。