小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　 考试前后
　　昨天，突如其来的数学测试，可把我们吓了一大跳。要知道，还没复习便考试，这分数肯定不会好看，不过，还好……
　　上午第三节课，同学们便开始紧张地考试了。我也不例外，一会儿咬咬笔杆，一会儿打打草稿，有时就是下不定主意，到底该写哪个答案。就这样，我磕磕碰碰地做着题，还经常会遇到些上课时讲过的知识，这不明摆着是送分吗？过了半节课，我总算做完了试卷第一面，接下来就要对付难做的应用题了，可是没想到这次的应用题是出奇的简单，我三下五除二地搞定了，但是仍有些不确定的题。我刚想放下笔，稍稍休息片刻可这个调皮的铃声从音响里蹦了出来，“呀，不是没有功夫检查了吗？”我心头一紧，暗暗叫苦。幸好赵老师让我们多考10分钟，我忙抓起笔，拿来草稿纸，细细地检查计算过程。这时，赵老师竟走下了讲台，来到我的座位旁站住了，我可害怕了，要是被他看到我试卷里的错题，当堂指出，那不是特尴尬吗？“好，接下来把试卷交起来。“赵老师回到了讲台，发号了命令，我忙向试卷再次看了几眼，既依依不舍，又满怀希望的把它交了上去。
　　中饭后，我与好朋友结伴回了教室，赵老师此时正在“招兵买马”，叫了几个高分同学去办公室帮忙改试卷，我忙用最轻的声音说：“改到我的看看我的分数。”他们爽快地答应了。过了一个中午，改卷的同学陆续回到了教室，我忙问起了我的成绩，可是离我最近的三个改卷同学都说没有看到，最后希望降在了童森钢身上了。 “那我几分？”其他同学急切地问着，他没有回答我，只是对我们说：“大家考得并不好，有的五六十分，有的七八十分，唯独郭青锋鹤立鸡群，他有91分呢，但我与施家彬的成绩却杳无音讯，下课后，我又去问了童森钢，他说没改着，“不会吧，难道我的试卷会在赵老师手上吗？”我绝望地叫了起来，唉，想要个答案还真难呀。这会儿，我又该愁自己有几分了，会不会是80分呢？但有人马上说不可能，因为大家都差呀！我原本就担心的心态在这时心悔意冷的内心也更暴露无遗了。看来只能等到晚自习再说了。
　　到了傍晚，赵老师捧着大叠试卷进了教室。发卷了，一张张试卷从我眼帘飘过，可就没我的，我越等越急，愈来愈紧张，特怕自己也只有六七十分，终于有张试卷在向我招手了，哈哈，90分，我太不敢相信这是我的卷子了，而且我更不敢相信我可以和我们班的数学天才们平起平坐了。也许赵老师也想不到吧。嘿……
　　功夫不负有心人，这次成功，与以前的努力是必不可分的。