小学4年级 - 应用文 阅读指导

　　哗啦啦……哗啦啦……”“滴答…..滴答…..”“悦耳”的声音在家中回荡，引得全家人驻足观看。这是电视里正在播放一则公益广告：画面上有一个水龙头，正在艰难的往外滴着水，滴水的速度越来越慢，最后水就枯竭了。然后画面上出现了一双眼睛，从眼中流出了一滴泪水。随之出现的是这样一句话："如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。"看完这则广告，脑海里突然跳出了一个想法“枯-----哭-----我们为什么要哭？难道水枯竭了，我们就要哭泣吗？水和我们的关系有多密切？水蕴藏多少？我们是高等生物，幸许等到水枯竭了，我们已经找到代替水的物质了！”
　　这个想法在大脑中挥之不去，于是吃饭思考着，睡觉思考着，就连刷牙的时候也在思考。“哗啦啦….哗啦啦…”不知不觉，一大杯子的刷牙水已经从水龙头里倾泻而出，在受过牙刷的洗礼之后，它随着地心的引力，带着晶莹的光泽消失在了水管的最深处。妈妈看到后，惋惜的说：“真是可惜水了，你知不知道，其实每天刷牙只需要半杯水就足够了，像你这样，每天都有半杯水会白白流失掉！况且现在的水资源这么紧俏！”“半杯水？怎么可能？”我幻想着牙齿在口腔里被病菌折磨的样子，恨不得用所有谁把它解救出来，仅仅半杯怎么能够呢？妈妈回答说：“不管多脏的口腔，半杯水都足够了，你真应该好好了解一下水了！”
　　带着一丝不服，也带着一丝好奇，我接了一盆水，在阳光下细细感悟起人与水的关系。和熙的阳光掠过微微皱起波纹的水面，清冽晶莹的水儿绽放着迷离动人的光泽。我小心翼翼地掬起它，那么柔软，脆弱，心中唯恐它会突然坠落，化为云烟。透过它明亮的身躯，我清楚地看到了我自己。中涓我感觉到它是以生命的形式在我们身体涓流动，人的肌肤毛发因水而生动有活力，人的体形如同波浪，描绘出生命的轨迹，有波浪才能前进。仿佛冥冥中注定人类与水有着密不可分的联系。或者说，从本质上讲，人与水非常相似。我感到，水是神圣的。
　　打开电脑，像妈妈说的那样，我开始了解水。看着一行行触目惊心的文字，我大吃一惊：地球上水的总体积约为13.8亿立方千米，但其中87％是难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪，人类真正能利用的是江河湖海及地下水中的一部分， 约占全球水量的0.26％，因此世界的淡水资源是极其有限的。我国水资源总量居世界第六位，但人均占有量仅占世界人均占有量的1／4，是世界13个贫水国家之一。由于淡水资源的污染日益严重，人们的生产、生活环境已遭到严重的破坏，目前全世界有29亿人喝不上干净的饮用水，全世界每年至少有 1500万人死于水污染引起的疾病，其中大部分是儿童……….
　　看完这些后，我心中久久不能平静。古人语：“地力之生物有大数，人力这成物有大限，取之有度，用之有节，则常足，取之无度，用之不节，则常不足。自然界的万物是有限的，取时有限度，用时有节约，才可以满足人类，反之，资源很快会消失的…..于是，我接了半杯水，跑到妈妈面前，说：“从今以后我只用半杯刷牙水！”
　　半杯刷牙水不会改变你的生活，但却可以挽救另一个正在生死边缘挣扎的人。
　　生命的路程还很远，没有节制的用水，走到宇宙尽头后悔莫及，“滴”声音依然清脆，却是你自己的眼泪。水枯了....我们哭了....