小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这些道理我都懂，可让我安安静静地看会儿书，却比登天还难，对于静不下来却动如癫痫的我，看书只是一时的兴起，有时，老妈会被我折腾得叫苦连天。
　　是我不喜欢看书？当然不是，只是我没有遇到过那么令我如痴如醉的故事情节，有时我认为这无聊了，便放下书，又去倒腾新玩意儿，老妈想培养我热爱看书的习惯，但一切都是纸上谈兵，空穴来风，后来老妈也对这没了信心，决定放弃培养我热爱看书的好习惯。
　　一本五毛钱的愿望，让我开始对书籍如饥似渴，贪婪地吸收着书中的知识。
　　起初选购这本书，只是被这引人遐想的题目所吸。一次，老师让我们看书，当时的我只带了这么一本书，所以也就只能“凑合”着看，本以为这又是一本让我“拿得起，放得下”的书，只是谁知，这一本书，让我“拿得起，放不下”。
　　那节课，响起了下课铃，从前这是我最喜欢的声音，没有之一，可就在刚才，我竟舍不得那段时光，奇怪时间怎么过的这么快，这声下课铃，到好似将我的“美梦”打醒了。
　　放学了，我庆幸可以不用再受打搅的心痛，可回家一个更麻烦的风暴等着我。
　　回到家，我二话不说了地拿出书，想好好地将书看完，我以最快地速度调整好状态，接着全身心地投入到书的海洋，喜怒哀乐全程跟着人物的感情，人物发愁我也发愁，人物伤心我的心也似刀绞，这可把老妈吓了一跳，毕竟平日里的我不是这样的。
　　晚上差不多该弹琴了，老妈打算进书房来检查我的情况，却见半等待半晌不见琴音，急了，一个箭步冲进房间，却见我，优哉游哉地坐在椅子上，桌上没有一项作业，不禁大发雷霆，还没等我反应过来，便是劈头盖脸的一顿臭骂，我只好恋恋不舍地放下书，开始做作业，可心却仍随着故事人物，那晚只听见老妈一个劲的批评我，说那本书影响了我平日的计划。
　　第二天，我早早回家，决定找一个好地方，做完作业后可以肆无忌惮地看书，猛然想到了卫生间，“这是一个好地方！”我心想，便飞速搬来了书，找到了新的大本营。
　　从那儿以后，我做完作业，便会偷偷溜到卫生间，津津有味的看着书。
　　我用“五毛钱的愿望”，换来了热爱阅读的好习惯，现如今，卫生间的书已经积得塞不下了，我又开始寻觅新的阅读大本营……