初中3年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　　　　　　　　　　年少不知书模样，
　　　　　　　　　　　狂傲无知做蠢蛋。
　　　　　　　　　　　翻开古久先生账，
　　　　　　　　　　　恨当时无心向上。
　　老师让我们写一篇作文——我心中的语文，我无力提笔。不是对语文不感冒，而是感触太深，不知从何处写起。
　　愚忆童稚时，初学语文，不知如何练矣。止以为课本读读背背即可。遂奋力背书，却不明内容之所要。至于课外之书，便难诉于口。吾从不购书读之，室内唯有一《作文大全》也。然考试仍高分得之，此令余以为可行也，故小学皆如此。
　　至初中，吾仍以小学方式处之，并无太差。而课外书仅读《汤姆索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成的》二书，其余皆未读耶，此乃吾之可悲也。
　　初三，吾于语文之自信皆为师之所灭。课外阅读、汉字书写等另余自悲，积累，无也；汉字，写之难入眼；阅读，至今仅二本也。今回想，但问当初时光费于何？呜呼！或因旧时无知罢。
　　当此时，来于学习之压力愈大，其任务亦日益繁重，而距中考所剩之日屈指可数也，对语文，吾感触之深为阅读。原以为读书无用，今后悔莫及。可怜、可怜也！若上苍能使愚重头再来，吾定不忘读书，亦或不似今之现状。罢、罢、罢，于倒计时之数日，也晚矣。故愚常叹曰：“书到用时方恨少，事非经过不知难”。
　　吾欲“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，却不知“腹有诗书气自华”，故只为“墙头芦苇，头重脚轻根底浅”。可怜，可悲也！
　　也想着“千金散尽还复来”，而忘了“少年辛苦终生事，莫向光阴惜寸功”。可怜，可叹也！
　　而吾现在之状况，亦是“人在梦中不知梦，醒来方知在梦中”。幸吾及时醒悟也。
　　感悟：凡语文之高素养者，定博览群书。