初中1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　“咦，你怎么还在写这题。这题题目错了，要改成这样……”
　　“嗯……我想想看，不改题可不可以解”
　　“不可以吧，这是分式方程，老师没教的，说是下个学期的”
　　“让我算一下吧。”
　　……这就是我当时同阿A的只言片语了。
在许多人眼中，“阿A”这名字远在天涯，高不可攀，仿佛透着层仙气，见了便要折寿。可同他玩得多，也便知道他是一个沉默的人罢。
　　课间的光阴他总是在那里。一个人静静地捧着一本好书，斜依着课椅，圈着勾勾点点。定格的是阅读时的沉思，不变的是书中的真理。窗户上洒落晨曦，阳光遍及。窗外的嘻嘻笑语，最终还是没能突破玻璃的障碍，影响到他难得的一份宁静。
　　这就是学习，仅仅如此而已。
　　可即使如此，在众多的人中竟显得怪异。用网络上所谓的“流行语”来说，就是“高冷”，就是“装逼”。
　　这个年龄的我们，在这个物质的文明里，少有着这样一份安逸的心。当我们放下贪婪的重担，脱去名誉的风衣，在晨风中接受洗涤，听取心灵的呼唤，呵，它是多么强烈，多么深切！在这难得的一份清净里，默默思考自己的人生：在人生唯一的少年里，我们是否需要不断地索取玩耍的时机，以来抵触、逃避学习。是的，玩耍是人的天性，无从躲避，也无可逃避。可人生的每一刻都要玩耍吗？难道玩耍就真的这么重要吗？我们是否能够制衡贪玩的天性？是否能够挤出稀薄的寸阴来学习？是否能够上善孝亲？是否能够且行且丢弃？
　　或许有人会发问：现在的功课这么多，哪有时间来所谓学习？
　　多么可笑！多么幼稚！多么可悲，多么愚蠢！
　　可我却感到悲哀了。
　　为什么有人认为没时间了？难道课程真的这么繁忙，功课真的这么多？不，都不是，是因为他们的心灵已被贪玩蒙蔽。他们早已感知不到真实的人世，真切的人生，只能成为玩耍的奴仆。肆意摆弄，肆意操纵，肆意蹂躏。
　　还记得闻一多吗？还记得苏东坡吗？还记得高仲武吗？还记得李长吉吗？他说：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”他说：“天生我材必有用，千金散尽还复来”他说：“塞上长城空自许，镜中鬓已先斑。”他说：“天若有情天亦老，月如无恨月常圆”他说：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”他说：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”……
　　学习，不只是学习。学习知识，学习礼仪，学习道德，学习为人……
　　闲暇之余，坐在临窗的桌椅，微笑着向“玩耍”说：我要学习。这就是坚持，这就是人生。