小学4年级 - 小说 阅读指导

　　5.陌生的来信
　　数十年后，我成为了作家，但那次流星雨的守望，我记忆犹新，在脑海中回忆，那是永恒的回忆，我思绪万千，却无法用语言表达。
　　下楼散心时，发现信箱里有一封信，是一封陌生的来信，没有署名，打开信封，是一张明信片，难道是她？
　　下面是内容：
　　还记得我吗，也许你已经彻底忘记了，我是那个双腿残疾的女孩，当时我离家出走，也是一时冲动 ，我在流浪时，拿着仅剩的5毛钱买了个烧饼，那是我有生以来吃过的最好吃的烧饼了，那家小吃店的老板好心地收留了我，我在那里一住就是十年，十年里，我跟他们过着苦日子，每到夜晚，我就会想起你，想起音乐老师，想起她送我的吉他，那阵阵流星雨的期盼。
　　但是，我多年的心结没有解开，那个花园里的承诺，没有兑现，在他们那里，我虽然常常吃苦，但是，想到你们，我已知足……
　　这几年，你还好吗？现在我考上了音乐学院，为了不让你伤心，我还准备写首歌呢。名字就叫《流星雨》。
　　书院见。
　　----------若惟
　　4月7日
　　老街
　　我向书院飞奔，分别多年的苦，与相思多年的愁，还有流星雨的悲伤。
　　我们多年未见，若惟消瘦了许多，刚见面，我就对她说：“你没事吧？还记得流星雨吗？送我的歌在哪儿？……”
　　若惟默默地，不说话，他拿起吉他，弹起了一首不知名的歌曲，一阵阵旋律围绕着耳边，悲伤的音乐一次次升华，一个个音符像沉默的大海在思考，思考着人生，人生一次次颠覆，就像一颗颗流星雨在冲击，冲击青春的湖面，这是何等的境界啊！即使这里是宁静的书院，但我认为，我站在深夜的大厅，正谱写着青春的壮歌。
　　C调是平静与神秘，是一个硕大的湖，深不见底，不知以后通向何方。
　　G调是波澜和壮阔，是一团炙热的火，熊熊燃烧，不知何时化为乌有。
　　秘。
　　虽然没有看到流星雨，但是在若惟的音乐里，流星雨贯穿了整首乐曲……
　　承诺，没有兑现？
　　不，一首歌，足矣。
　　后记
　　为了写这篇文章，我花费了许多心血，杨昊可能就是另一个我，流星雨也就像是我眼中的文学，“足球”是对文学的向往，吉他就是回忆青春的方式，小说里有我的影子，许多情节都有生活的依据，但文学只是源于生活的吗？不，是高于生活的。
　　流星雨只是一个残影，而友情则是文章的中心，有人说，我的文章过于凄凉，但是，凉里透温，结局还是美好的，其实文章中的五年级，就是我生活中的一年级，我用相对稚嫩的笔法来表现，字里行间是童趣，而六年级，则相对成熟，笔法愈来愈细腻，这是青春蜕变的过程。
　　我只有四年级，要去塑造一个六年级的人物，比较困难，如有不当之处，请多多指教。
　　完