初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　致逝去的初一青春
　初一，是每个小学生的天堂美梦，而我这个已经从初一毕业的学生来说，也不例外，但是就有那么一点点“瑕疵”。
　刚刚入学，对学校里的一草一木，每一栋教学楼，实验楼，操场都是那么好奇，可我们一进班，所有的好奇与期待都被“班头”的那一张严肃而又慈祥的脸扼杀在“摇篮里了”。
　我们俗称的“班头”就是我们的数学老师，我们对她有一个亲切而又厌烦的外号——老史。
　老史，只要一提起老史别说是整个班了，就是整个年级，整个初中部都对她闻风丧胆。老史她时而慈祥时而严厉。
　那还是开学的第一个星期，也是我们刚刚步入初中生活的开始。第一节课就是她的数学课，我们本来以为要跟小学一样，直接开始讲课。而她第一句话就是“同学们，先把书放一放，咱们来聊一聊天”。这个举动就把我们吓一跳——竟然不用上课，嗨皮。就开始聊了起来：上课要把书，练习本和作业放在桌子上。上课不许喝水更不允许吃东西。小卖部的零食尽力不要去吃……
　可没等过几天，我们因为不叫作业，而被她狠狠的说了一节课，在给我们讲“作业，是检查自己不会的，不会的可以不去写，但要去想怎么做，然后可以去问；坚决不要去抄”。她的“河东狮吼”的大喊，时全年级都听到了，下了课，都纷纷来我们班来问怎么了，而我们都一笑而过。这就是老史，既有严厉的那一面也有慈祥的那一面。
　我们的孙姐毫不逊色，一点不亚于老史，可惜孙姐是教语文，是一名语文老师，第一堂语文课就给了我们一个即惊奇又惊奇电脑开场白——万物生机，春意盎然，我是你们的语文老师，语文是一个……
　我们认为她是我们最好的一位导师，觉得时间还有很长，还有三年才毕业，可时间总是不听我们的话，总是流逝的飞快，看，一眨眼，我们初一的学业就结束了。“没事，还有两年，孙姐还要陪我们好久”我们人人都这样想。可是，老史经常更我们作对，在毕业的最后一天，最后一节语文课上，我们还是以往的那么高兴，那么兴奋——我们初一结束了，放假了。可我们还不知道，离别的消息正如海啸一般向我们涌过来，正当我们还在大吼大叫的玩着，打闹着，可我们没有注意，孙姐的眼角已经有了泪水。我们每一个人都停下了打闹，安静了下来，连一根针掉在地上都能听见。我们人人都看着孙姐，这时，孙姐用手轻轻的擦了擦眼角泛起的泪水，低声道：“孩子们，我下一个学期就不能带你们了”。我们各各都睁大了眼睛，大声的问：“为什么？”“你们看到学校外头贴的优秀教师了吗，那意思就是我明年不带你们了，去初一当班主任，你们的语文老师会有人来代替我的”孙姐依依不舍的说。“为什么，我们就让你当语文老师”我们异口同声。孙姐平复了心情，低声并慢慢地说：“不管是来的语文老师怎么样，都要好好去听课”。我们每一个人都不愿意接受这个突如其来的消息，但还是忍住泪水说：“老师我们知道了”。下课了，老师缓缓的走出来教室，而我们就像那秃鹫，为了让自己生存，被迫拔掉了自己的毛，我们虽然没有那样，但是我们跟秃鹫一样，心更痛。为了下一节课，我们还要认真预习课本，这一节课，没有一个人听进去，都在想着孙姐。而一下课，我们冲向办公室，去找老师的座位，而给我们留下的只是一张空空的桌子和一遍已经没有人坐的椅子。老师已经走了。就这样我们离开了孙姐。谁也不曾想到，我们会得到这样一个不能让人接受的消息，孙姐，再见！
　孙姐，老史，就还差一个“16岁了”。
“16岁”——我们的英语老师，她喜欢程姐这个称号。但是我们还是喜欢叫“16岁”。这个外号的由来就是她上课说的那一句话，我永远16岁，然后我们就叫她“16岁”。
　“16岁”那英语水平相当了得，可那语文水平，哎哟，发音就不准。你看，比如括号，正确读音是（kuo hao），而她却读成（ke hao），这就成了我们往日嬉笑的“成本”。
　虽说语文水平不是那么的好，但是上起英语，那便是头头是道，生龙活虎。英语我们问她，她没有一个回答不上了的，但没一回都谦虚地说：“这个，我也刚刚才会”。她没有用自己的知识出来炫耀，而是谦虚的跟我们一起讨论，探究，没有一点架子，这就是我们的英语老师“16岁”。
　小学六年级一场考试，靠散了我们一个班，使我们进入初中，又进入一个新的班级，有了新的同学与朋友，我们与小学一样，跟同学一起成长。
　“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，不管什么时候，都是会有分别的。只要我们努力奋斗，坚持不懈，还是会拥有另一个美好的明天。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——致逝去的初一青春