初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　从今天起做一个温柔的人，每个人都有自己不同的理解。
有的人认为快乐是得到自己想要的东西；有的人认为快乐是嘲笑别人，挖苦别人；也有人认为快乐就是搞破坏。 而我认为快乐是奉献，是宽容。啊”尖叫声响彻云霄，这是哪传出来的？不错，正是我的房间。
　　　　爸爸妈妈听到尖叫马上就进来了，有的邻居也闻声赶来，“怎么了？”大家都关切地问道。我坐在床上，不吭声，站在一旁的妹妹从身后拿出了6把被她折坏的笔，这已经是第几回了？第16回了！每回都偷跑到我房间来，把房间弄得乱七八糟不说，还打碎了许多瓶瓶罐罐，折了许多东西。 “若铭，你怎么回事，怎么这么不听话，打也没用，骂也没用，真是的。”妈妈不满地斜了眼妹妹。 “笔坏了，也不能再用了，再去买吧。”
　　　　我朝壁钟望了眼，然后背起书包，走了。 我边走边想，到底怎样才能让她不再乱动我的东西，打也打过，骂也骂过到底该怎么办？我一直想，不知不觉到学校了。我来到班级后，仍冥思苦想，直至上课，老师将我的思绪拉回到课上。老师叫我们不要讲话，又把我的思绪拉回来了。家庭作业本，家庭本，该死的，哪去了，该不会又忘在家了吧！“终于找到了。”我松了口气，本子要是在家里，本子真的就完了。糟了，笔盒没拿，笔也忘买了，看来笔盒里的笔又完了！
　　　　　　下午，放学铃一响，我就冲出了校门，直奔家中。果然，不出我所料我可怜的笔，我径直向它们走去，拿起，我正想对妹妹发脾气，突然，我脑中闪过两个字，是什么？啊，竟是宽容！她还小，什么也不懂，算了，我看了看手中的笔，拼装起来，天啊，可以用了，“姐姐，我……”妹妹露出了后悔的表情，“算了，反正可以用了，这把给你，以后你想要可以找我要，但不可以乱动，知道没！”我俏皮的跟妹妹讲。“嗯，我不会乱动了。”妹妹闪过一丝惊讶的神情，乖乖的点头。
　　　　　　看啊，这就是宽容的力量，我真快乐啊！　
　　　　　　　　　　　　李怡轩