初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　一场雨水过后，小花园的泥土散发出清香的气味。再次漫步在这里，我发现了别样的风景……
　　雨渐渐的停了，泥土的芬芳使我不由得来到那个小花园，来亲近大自然，一览大自然的奥秘。五月份豆大的雨滴已足以让花瓣低下头落到地上，只有几朵仍然顽强的玫瑰还屹立在枝头，散发出一股股淡雅的香气，给绿叶带来几分生气。我小心翼翼的给其中一朵花展开它的花瓣，发现里面竟有一只蝴蝶。雨滴强烈的拍打她的翅膀，使她不得不在这里避雨停歇一阵。我用纸巾沾沾她翅膀上的水珠，她似乎感到一些轻巧，便拍打拍打翅膀，向远处飞去。
　　我像个富有童心的小朋友，追着蝴蝶跑。只见她飞了没多远便停下来，随后又飞进一堆草丛里，我蹲下来细心的观察。只见里面藏着不止一只蝴蝶啊！各种各样的蝴蝶竟都在这里藏身。有的粉色的表面上被红色的波点美美的点缀着，让人感觉这必定是一只温顺的蝴蝶；有的黑色的表面上点缀着花纹，看起来还有一些高傲；有的则是我最喜欢的花蝴蝶，像仙女一样静静地站在那里。她们毫不畏惧我的存在，不像小鸟看到我们就远走高飞。
　　我张开手，想让他们飞到我手掌中央。不一会，粉色的那只便落到我的手掌心。她似乎用翅膀给我挠痒痒，痒得我只想笑。叶片上的水滴到我手上，她用触角沾了几滴，像个运送员，撒在我的手指上，来来回回，不知运了多少次。时间是最残忍的，我不忍心的抖抖手，想让他回到草丛中，我也要回家了。她十分不舍，总是拍着翅膀，却不飞走，似乎要向我求情，让我再呆一会。我小心翼翼的抚摸几下她的翅膀，想告诉她“对不起，我明天再来！”她似乎懂了，只好飞向草丛中。她的“同伴”似乎在安慰她别伤心难过。看，多么和谐与美好的风景啊！
　　只要有空，我都会去那里看看那群友爱的蝴蝶们，去看看花园中那番别样的风景。
　　即使在花园里留下了许多来来往往的脚印，即使这个花园是我们最熟悉的地方。但细心观察，还是会寻找到靓丽的风景！