初中1年级 - 小说 阅读指导

　　谁都知道，他是个智障的孩子。他有一个同父异母的姐姐。那是个极温和而文静的女孩子。
　　每个假期，姐姐都要帮继母照顾这个弟弟。那时的清晨，晨光浅浅地镀在花朵上，晶莹的露珠与唱着晨歌的鸟上。湿润的空气中氤氲着馥郁的花香。匆忙的要去上班的人们都会在这时看见那个十五、六岁的女孩子，抱着弟弟，嘴里轻轻地念着什么。
　　智障的弟弟现在已经五岁了，却依然如同初生的孩子。他总是毫无征兆性的哭起来，文静的姐姐却不懂怎么安抚他，只得低低地念了几句诗，天籁一般惊醒了啼哭的孩子。
　　经常可以隐隐听见她念的内容，而念的最多的则是两首钗头凤。干净的声音透过初夏繁茂的柳树叶子，传出了隐约的一句“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙。……”或许是“世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落……”女孩的声音像静静流淌的溪流，清澈地流过了那每一个缝隙。
　　她笑着问弟弟：“小雷，我们换一首吧。”不等弟弟张开嘴“呀呀”地作答，她就会诵起另一首来。
　　她叫弟弟小雷，但就连继母也不明白为什么。也只有她一人才唤着弟弟“小雷，小雷”。
　　她会诵很多诗，但父母并未对她有丝毫影响。父亲是个商人，生母又早逝。生母病逝后，父亲更无暇顾她。
　　几年前的菁华公园很大，而且罕有人迹，幼年的她贪图那份安静，因此常常去那里。
　　那天，她一个人在偌大的公园里画画，本是想写生，却在雪白的画纸上随手画起了漫画。
　　“真有趣啊。”一个男孩在她身后说，“你画的身体比例一点也不对哦。”
　　她转过身来，淡淡地看了男孩一眼：“我不认识你。”
　　　　
　　“现在认识啊。我叫小雷，十二岁。”
　　女孩终于认认真真地打量了他一下，猛地发现了一旁的拐杖。少年平静地解释：“哦，我患过小儿麻痹症的。”
　　女孩应了一声，报出自己的名字，彩色铅笔在画纸上划了几下，补充道：“八岁。”少年笑着说“知道了”。
　　她挺喜欢自己的名字，现在。宁宁静静，淡淡的，如诗歌里的意境。因此，她怎么也想不明白，看似粗俗的商人父亲，怎么能想出如此淡雅的名字。
　　时间又流转至记忆中的那个时候。少年拄着拐杖走远了，忽地转身，“我的大名叫殷其雷，还有，你的名字很好听！”
　　殷其雷。
　　现在回想起来，少年家定是书香门第。她不禁轻轻诵起来：“殷其雷，在南山之阳。何斯违斯，莫敢或遑？振振君子，归哉归哉！殷其雷，在南山之侧。何斯违斯，莫敢遑息？振振君子，归哉归哉！殷其雷，在南山之下。何斯违斯，莫敢遑处？振振君子，归哉归哉！”
　　她忍不住想笑。“殷其雷”，这三个字作为名字可是一点实际意义也没有啊。
　　他第一次教她念诗，是在那天清晨。菁华公园里，不知名的鸟儿欢快地吟唱着。少年正念着李白的《将进酒》：“……与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不用醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名……”她似懂非懂，手紧紧拽着铅笔在纸上涂抹着，终于停了下来，打断了他：“你在念什么啊？”想了想加上了称呼，“小雷哥哥？”
　　他停下来，看着眼前的这个小姑娘，回答道，“诗。”
　　“诗？”
　　“对啊，”他不解地问，你已经八岁了，应该背过一些‘诗’了吧？”
　　“嗯？”她眨了眨眼睛，“可能吧。”
　　可能？少年哑然失笑，真有趣，八岁的孩子还不理解诗的意思？他接着解释道：“就像《静夜思》，你应该背过吧？”
　　“哦……”女孩沉静的脸上露出了“恍然大悟”的表情，“你是说这个啊。”她点点头，转过身子，继续在纸上涂抹起来。听见少年又开始念起另一首：“……桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！”顿了顿，他自言自语道，“咳，我不喜欢这种。”
　　女孩放下笔，问到：“不喜欢你念什么啊。”
　　少年回答到：“写得好啊。”
　　“那你喜欢哪种啊？”
　　“像刚才念的《将进酒》……”
　　“枪……什么？是哪首啊？”
　　少年笑着纠正：“是《将进酒》，我刚才念的第一首！”
　　“哦。”她乖巧地点点头：“知道了！”她忙拿纸歪歪扭扭地抄上了“将进酒”这三个字，仰起头，“小雷哥哥，你教我念这个好不好？”
　　少年惊奇地看着她，好一会儿才镇静地说：“可以，但是这首太难了。”
　　女孩失望地垂下头，又惊喜地仰起来：“那教我你不喜欢的那首怎么样？”
　　少年张张嘴，对于八岁的孩子，这首也挺难吧？他看了看孩子明亮的双眸，似乎有一种力量让他不再坚持了，便答应到：“好吧。”他取过孩子手中的笔，在纸上端正地写上了词牌名：钗头凤。