小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　昨天数学我考了86分，我忧心忡忡地回到家，心想家里马上就要乌云密布，全家人会笼罩在这沉闷“低气压”中，透不过气来的。
　　做好了接受劈头盖脸的训斥的准备，我推开了门。爸爸一见我便焦急万分地问到：“今天是不是发考卷，你考了多少分？”我支支吾吾地说：“我……我才考了8……86分。”“只考了86分，我平时是怎么跟你说的，哎，你是怎么读的。”我小声地说：“我……我下次一定考好。”话音未落，我猛地往后退了两步，怕爸爸由阴沉着脸升级为抡起巴掌。可能是不经意间看见我的反应，再加上确实已经对自己以前那一套感到厌恶。只见，爸爸长吁了一口气，接过试卷，看着诚惶诚恐的我说：“挺好的，我认为分数是要的，但重要的是要正确地对待它。你学习的目的不是为了拿高分，也不是为了家长，重要的是能对知识的不断掌握和进行运用，要知道只有一份耕耘，才有一份收获。XX过来，我们一起找找原因，分析分析。”……
　　爸爸变了，他也许明白了考试并非评价我全部能力的惟一尺度，我的思想道德素质、动手操作能力、交际能力、组织能力等等其它能力，是无法在考试成绩中体现出来的。一两次考试失败根本不可能影响人的一生，郭沫若小时候语文、政治有几次都没考及格，可他后来不也成为著名的文学家、历史学家了吗？
　　其实，我也希望自己能考出好成绩，考砸了以后，心里也难受。此时，我真希望父母能给我打打气――我要走的路还长着呢，只要每天进步一点点，你们会为自己的孩子感到自豪