小学5年级 - 杂文 阅读指导

　　日子在发霉！每天我们面对的都是机械似的奥林匹克数学题目，相等的，几乎
　　是一模一样语文作业，让我们头疼！烦！教育局不是有个规定吗？每天作业时间不
　　能超过30分钟，我们！如果你速度慢的话，哼，2个小时都别想完成！来到学校，
　　笼一般的教室锁住了我。发霉的一天开始了……
　　语文课。
　　课堂上老师又在讲限制式的公思维作文，我望着外面蓝天想：限制作文怎么写？我爱语文但不爱语文课！一切的一切，都是那么有规律，可是，我这5年纪小学生能懂得的没有多少，可是我知道只有打破规律，打破公思维制的规律才能创新！可，对我
　　数学课。
　　看着让人头昏的数学题目，心里只有一个字：烦！为什么当小学生那么的烦，
　　特别是高年级！听着老师那张三寸不烂之舌手说出的话，真想上去问一问，您不
　　累吗？歇一会儿吧！可是，一般这样去问都得到这样的答案：为什么不歇呢，还部是你们！不然，我早就去歇了！接着是一顿臭骂。我趴在桌上，好友我问：“你怎么了？”我懒洋洋地回答：“我的日子发了霉！”“奇怪，莫名其妙！”好友摇头走开了。
　　连好友都不理解我，哀啊。
　　思品课。
　　思品老师在讲台上夸夸其谈，什么我国缺乏绿树植被呀，环境很差呀……明知我国缺乏绿树植被呀，环境很差呀，为什么不让我们去调查一番呢？哼，语言的巨人，行动的矮子！
　　英语课。
　　又是一节让人心烦的课，English 教师 is my班主任，只见她一边讲英语一边还联系上语文，张某实在佩服，依我之见恐怕全天下都无法找出想她这样能由英语联系上语文的人。看着单词，我苦笑。
　　“丁零零……”放学了，我像一只飞出笼子的小鸟一样，飞奔向校门，虽然逃出了“笼子”，但心里依旧澎湃！