初中2年级 - 经验谈 阅读指导

　　“你看看人家----”，想必这句话大家都耳熟能详吧！在众多人的眼里，这“人家”就如同一个十恶不赦的但又拥有主角光环的大怪兽，无时无处不在，家里，学校里，甚至是公众场合，许多人都要在他的阴影下度过漫长的童年，少年----而我可以说是众人中为数不多的异类，在我的生活中，我很少听到这样的话语，即便是有，也是我们非常强势的老班所说。
　现在很多家庭都拿这套来“教育”子女，隔壁家的小明，楼下的小苏，2号楼的小翔----很多父母都喜欢拿自家孩子的黯淡无光的缺点去比较别人家孩子闪闪发光的优点，结果可想而知，自己的孩子的优点被忽略、被埋没，自己的孩子永远不给力，这种看似“美好”的鼓励、攀比，或许只能让我们本身具备的优点、潜质失去原有的光彩，而丁点大的缺点却被一次又一次的放大，以至于那缺点的灯泡无论怎样通电，也达不到别人家孩子那样的效果，到最后，那灯泡可能因为压力过大而爆炸，伤己伤人。
　　在我的家庭里，我的父母几乎没有说过这样的话，这看起来很不现实，但事实情况就是如此。我的父母教育我的方式是比较很开明的，尤其是母亲，在语言上很照顾到我的感受。比如，每逢考试作业遇到不足之处，他们不是用“你看看人家---”之类的话语来埋怨打击我，让我郁闷气馁，而总是用“如果这样---你可以做的更好---”“你可以试试这种方式---”这类话语来指出我的不足之处，鼓励我，给我信心。
　　记得有一次，在录制英语视频作业时，母亲肯定了我的认真态度和完美的精神，但也指出了我视觉上的不自信，建议我学习汪若瑜同学那种大方淡然的举止。又有一次数学老师在群里表扬一位女同学的试卷，父亲就说，“你的字其实写的比她更好看，如果再进一步端正态度，下一个表扬的就是你了。”在做笔记时，母亲很是在意我书写工整，说“字如其人，一撇一捺中反应出一个人的品性”，而我却屡教不听，母亲很是无奈，最终拿出了我小学一年级的作业本，赞叹道：“这谁家的宝贝，小小年纪，字写的竟如此大气------”这样的例子举不胜举。
　　同样一句话，何不换种方式，换种语气来表达呢？一花一世界，别人有别人的方法，自己有自己的道路，好与坏都是相辅相成的，人不可能一无是处，也不可能都是优点，向着自己的感受去前进，这或许才是提高自己最好的方法。