小学6年级 - 杂文 阅读指导

霍金字从患了卢伽雷氏症，变得越来越消沉。他的朋友十分着急，想让霍金重新振作起来。
　　过来一天，他的朋友们终于想到了一个绝妙的办法。他的好友对霍金说：“我来放一首音乐给你听吧！”霍金点了点头。一首《二泉印月》萦绕在霍金耳畔。曲子起初委婉连绵，有如山泉在幽谷中缓缓流淌。但是曲子逐渐升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。霍金终于忍不住了，手指在语言合成器上不停地打字：“这首曲子太美妙了，简直就是天籁之音。但我得了卢伽雷氏症，不可能成名，不可能有所作为。为什么命运对我如此不公平。”他的朋友知道了他的感受，便对他说：“你知道吗？这首曲子的作曲者是阿炳，他双目失明，却仍然坚持音乐。因为什么？不就是这份活下去的勇气，不就是这份永不言弃的精神吗？他行，你也行！”刹那间，绝望的霍金被深深的震撼了，但疾病已拴住了他的心。他犹豫了一下，但环视在语言合成器上打下了这几个字：“我再考虑考虑……”
　　他的朋友们认为，第一次已经使霍金深受震撼，如果不绩效，霍金甚至会和以前一样消沉，所以他们一定要再次行动。
　　朋友们带霍金出去旅游，带他去了一家剪纸店。那儿放了许许多多的的剪纸，一个比一个精妙绝伦，一个比一个鬼斧神工。霍金忍不住在语言合成器上打了一句话：“我能见见那位剪纸家吗？”在朋友的帮助下，霍金见到了那位剪纸家。可是朋友们怎么喊那位剪纸家，剪纸家却无动于衷。就在这时，一位小朋友走了过来，他从小口袋里拿出一张纸 ，写到：“爷爷，回家吃饭。”这时，他们才恍然大悟，原来，那位老爷爷是一位聋哑人。霍金见后，激动的泪水溢满眼眶。他决心振作起来，做一个对国家，对社会有用的人。
　　从此，霍金打开了他心理深处的那把锁，成为了“宇宙之王”，他撰写的《时间简史》，拥有了众多读者。