小学6年级 - 经验谈 阅读指导

　　　　　　　　　　 笑着离别°

　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　壹
　　
　　木木迈着自己到小步子走进新的校园。这是他第一次走进小学，他觉得小学是个奇怪的地方，很奇怪这里儿园大很多，有很多很多人，甚至会让人迷路，。
　　木木走进全新的学校，没几天，确切的说是三天，他交到了一个朋友，他们一下子成了非常好的朋友。
　　那人是张了。张了的脸圆嘟嘟的，笑起来眼睛弯弯的像一对括号，括号里满是笑容是快乐，他有点憨。张了是个是个听话的男孩，“文静”的男孩，连名字也很像女孩，有人都觉得他很奇怪，没有像男孩那样的性格。木木也这么觉得，虽然他是木木的同桌，但木木一直不知道他叫什么名字。

　　下了两天的雨，一旦晴朗起来，就特别晴朗。天空好像被反复冲洗过，并且被柔纱仔细的擦拭过，干干净净的，没有一丝印痕。
　　真美。
　　木木很喜欢这样的天气，在校园的林荫道上从头走到尾，在从尾走到头，一直不断地重复，不断的循环。他每次都能看到一些自己从没看到的东西，那样火红火红的枫叶；那样蹦蹦跳跳的小虫；那样粗壮的大树……
　　木木就是这样高兴的时候很高兴，安静的时候很安静——一个奇怪的小孩子。
　　木木拾起一片树叶，觉得叶子很怪，为什么那么红？为什么它像火焰一样？为什么叶子上有那么多的“皱纹”？为什么……木木一有问题就一定要问人，问谁都一样，不论是认识的还是不认识的，非知道到底为什么——打破沙锅问到底。
　　木木站了起来，拍拍屁股，一转身就看见一个和他长得差不多高，差不多胖的人：“你，你知道为什么叶子那么红？为什么它像火焰一样？为什么叶子上有那么多的‘皱纹’？你知道吗！”
　　“我，我，我也不知道。”那个小男生低着头说道，“那你能帮我捡球吗？”说着又指指小水沟中的一个已经被染得黑呼呼的球。
　　“嗯！”说着点点头。
　　木木低着头四处找着什么东西，“啊！”木木一下子跑到草丛边，捡起一根干干的木棍，跑到水沟旁沿着边，伸长手使劲向球靠近，可怎么也够不着。木木花尽所有气力捡起一块黄黄的大砖块，“砰”砸到水中溅起了一朵朵浑浊的大水花，水珠争先恐后的下落，在地上留下了一个个黑点，在木木的衣服上留下了一个个黑点，在那个男孩衣服上留下了一个个黑点，男孩也费力的捡起一块砖块，用力的砸向水中，又溅起一朵朵水花，球好不容易回来了，风一吹又回去了。
　　过了一会，水沟边就来了很多男孩参加这有趣的“泼水节”，你一块，我一块。楼上的老师们想来阻止，但看着这幅有趣的景象，也只好偷偷的笑。但孩子们似乎忘了到底这样做是为什么。好像只是为了玩。只有那个掉球小男孩，在一旁干着急。
　　上课铃在这时响了。
　　孩子们像无数的落叶，忽地被大风一吹，一下子没了影——匆匆回教室了。
　　丢球的小男孩，望望自己的班级，又看看自己的球，还是留了下来，呆呆的站在水沟旁，好像在想拿球的方法。
　　木木看看那个男孩，“嗖嗖”脱掉鞋子，挽起裤子，“啪嗒啪嗒”走到球旁，捡起球，丢到岸上：“喂，球拿到了！”男孩跑到球旁，捡起球：“谢谢你！”男孩和木木一起走到水池旁，男孩洗着球，木木洗着脚。
　　“你叫什么名字呀！”
　　“我叫张了，你呢！”
　　“我叫木木。”。
　　“我们当好朋友吧！”
　　“嗯！”说着张了微微笑了笑。小孩子的笑总是很可爱的，露出两颗白白的大门牙。
　　就这样，木木和张了成了好朋友。
　　张了是木木进学校第一个认识的好朋友。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 贰
　　从那天起的两年。
　　木木和了了（张了）形影不离，一起上厕所，一起交作业，一起回答老师的问题，早上一起进班级，若谁先到了，就要一直在校门口等，知道等到为止；一起放学回家，直到公园才分开走。——做什么事都要在一起。
　　他们像对兄弟，不！他们就是兄弟。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　叁
　　三年级刚开学，一些传闻就传的沸沸扬扬，各种各样的都有。而最为热传的是——了了将在这个学期退学。木木也知道了，但每次有人说起这个话题，木木就会一下子站出来“瞎说什么呢！那是没有的事！”
　　传闻也就渐渐平息了。
　　一天傍晚。
　　木木和了了早早的约好在傍晚在校门口相见，两个人和有默契的都早到，刚好碰头。他们一起走进学校。
　　夕阳下，学校沐浴在余晖的彩霞中，木木了了在校园内漫步，晚风徐徐送来一阵阵花草的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好，但也即将步入黄昏。
　　“了了，你今年会退学吗？”
　　了了犹豫了一下但还是笑着说：“当然不会了，我会永远在这里读书！”
　　“哈哈，我就知道。那我们拉钩上吊，你不许走！”
　　“拉钩上吊，一百年不许变，变了就是大笨猪！”
　　短短的童谣，一直在学校不断的回荡，不断的回荡。
　　天渐渐暗了下来，但这份友谊，在黑暗里绽放着耀眼的光芒。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　肆
　　从那以后他们，他们在一起不论是玩耍还是写作业，都更加快乐了。
　　几天后。
　　放学。
　　他们走在几棵高大的红枫下。两人在树荫下说说笑笑，木木笑得很高兴，很灿烂比阳光还灿烂，了了也在笑，但似乎有些僵硬，默默时，看见几滴泪珠，从脸颊滑落。但木木没注意。
　　但这也是他们最后一次见面
　　当天，晚上
　　了了家中，
　　“妈，我们一定要走吗！”
　　“嗯。”了了妈妈的回答和干脆，但也让了了的眼泪止不住的往下流，想绝了堤的大坝。
　　“哭什么，有什么可哭的，你爸也破产了，我们家的租期到了，房东要把他租给别人，我们只能走。”了了妈妈的语言中带着几分伤感，几分悲痛，泪水一滴两滴的往下流。
　　了了擦擦眼泪，哼了哼鼻涕，他想到了和木木在一起的日子，那些快乐，无忧无虑的日子。泪水又忍不住流了下来，滴滴在了了的心中留下了印痕，在灰色的泥地上留下了几个污点。
　　了了麻利的折好衣服，放进箱子里，又麻利地拉上拉链，匆匆走到门口，转头看看爸爸已经叫来了出租车，了了和妈妈一起把东西搬上车，了了在打开车门的同时，望着自己的家，泪水……了了坐上车，一直望着窗外。
　　雨下了起来，淅淅沥沥的雨丝，纷纷扬扬的飞洒。多添了一份离别的伤感。
　　“学校，学校！”了了忽然叫道，“司机，停车！”
　　了了匆匆披上外套，三步并作两步，跑进自己的班级，每张桌子，每把椅子，在了了的记忆中都十分深刻，他走到木木的座位上，课桌上面的课程表依然在，记得是今年刚开学的时候送给木木的，虽然四周有一些起翘，但还是十分完好。
　　了了拿出纸笔在上面写着四个很清秀，很简单的字：
　　再见，木木。
　　很简单的字，藏着很浓厚的感情。了了的泪流了下来，滴在桌子上“啪嗒，啪嗒……”
　　“了了，快走了！”了了妈妈喘着气，来叫了了。
　　了了把纸条塞进木木的位子，“好，我来了！”
　　此时，学校只有了了。
　　深夜，雨停了。
　　了了跑向出租车，楼外传来哭声。那是男孩的哭声，清脆的声音，纯净得没有一丝杂质，在宁静的夜里显得格外响亮。

　　　　　　　　　　　　　　　　伍
　　第二天清晨。今天又下雨了，下得很大，直落落的掉下来，在木木雨伞上发出刺耳的声音。
木木和往常一样吹着口哨，一到校门口，木木就四处张望，想看看了了在了没有。但没有了了的影子，木木站在校门口大柱子旁，看着人来人往的孩子。
8:30
　　了了还是没有来，“叮铃铃”上课铃响了，木木跳起来看了看四周，了了还是没来，木木觉得很奇怪“了了向来很准时的，也许生病了，也许已经到了，那我先走。”
　　木木走进教室，看见了了的位子，空着。木木有些失落。
　　第二天，位子依然空在那里
　　第三天，第四天依旧。
　　木木铁了胆，问老师：“老师，为什么了了那么多天都不来呀！”
　　“你不知道吗，了了他们家搬家了！”
　　“那他们在那里！”木木的语气有些急切。
　　“我也不清楚。”
　　“哦。”木木很伤心，他哭了，是默默的哭，发自内心的哭。
　　木木失魂落魄地走回位子，他在抽屉中找英语书时，叫了起来：“怎么还有张纸。”木木疑问的叫道。打开一看“再见，木木”。谁写的？木木自己问自己，有点像了了的笔迹，木木的心中忽然间起上来一股冷意，他有些紧张，有些害怕，有些不知所措。了了真的走了。他再也不会回来了，我再也见不到他了。木木找出英语书，没看页码随便翻了一页，他把头藏在书里，他不想别人看加他哭。
　　一个同学听见，墙壁那边，突然传来一声哭泣。那是木木在哭！木木一边强抑制着又终于抑制不了的哭！一种撕裂人心的哭！
　　傍晚，木木一个人孤独的走在回家的路上。
（下文中加括号的的是了了）
回到家。
（火车里）。
木木不像往常一样对家人说很多学校发生的事，已没有说肚子饿了。
（了了孤独的看着窗外，无聊的翻　　着书，他想到了木木，要是木木在就好了）。
木木直径走向自己的房间。
（了了起身，在车厢里走动）。
他俯卧在床上全身搐动，一声声压抑的、痛苦的哭声，仿佛是从他灵魂的深处艰难地一丝丝地
抽出来，散布在屋里，织出一幅暗蓝的悲哀。灯光也变得朦胧浅淡了。
（了了此时没有哭泣，没有流下一滴眼泪，他笑了，微微的笑，他想到了和木木在一起的快乐
的时光，没什么好哭的）。
　　　　笑着离别，这难道不好吗？