初中3年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　岁月如纱，伴着天边寥落的寒星。诗词似笔，画着骚人傲然的风骨。呷一口清茶，执一卷诗词，追寻古典的美。
　　“京口瓜洲一水间，钟山已隔万重山。春来江水绿如蓝，明月何时照我还。”这是我人生中学的第一首诗。咿呀学语的我跟着母亲后面一字一句地读着，当时只觉得这首诗读起来押韵顺口而已，却不知这一字一句里包含着多少诗人的离家之恨，思乡之苦。
　　时光翩然轻擦，渐渐地，我从一个懵懂无知的小女孩成为了一个“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的少女。我开始学着去读懂诗词的典雅，去读懂诗人的心境。
　　“采菊东篱下，悠然见南山。”那是陶潜的悠闲与旷达。“行到水穷处，坐看云起时。”那是王维的与世无争与潇洒飘逸。“剪不断，理还乱，是离愁。”那是李煜去国离乡的凄楚。“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”这是文天祥对自己一生和亡国的扼叹与惋惜……
　　随着对诗词的日益喜爱和了解，我开始发现诗词并不像梦境那般可望而不可即，她其实悄然无声地融在我们的生活中。
　　当我因为考试失败而感到无望时，我可以用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来安慰自己；当我因为寄宿在校而远离家人倍感孤独时，我可以用“海上生明月，天涯共此时”来减轻思念亲人的痛苦；当我因为受到老师和同学的肯定时，我可以用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来表达我的欣喜；当我看到朋友不认真学习时，我可以用“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”来劝勉他不要虚度时光……
　　诗词是我的挚友，更是我的良师。我的人生路行走在诗词的典雅里，有她陪我哭，陪我笑，陪我悲伤和惋惜。我很幸运能够在这一首首芬芳的辞章里留下一串串足迹。