高中3年级 - 记叙文 阅读指导

　　
　　晚自习突然停电，已成为一种企盼，一种奢望，一种怀念；成为一种欢畅，一种发泄，一种美好，成为我们青涩年华一段难忘的珍藏。
　　停电的感觉那真叫一个“爽”，爽的你可以肆无忌惮地开小差想心事，可以随心所欲地哼哼心底的歌想念久别的同学，可以傻傻地发呆痴痴地发愣无人可见无人可管，可以堂而皇之伏案小睡什么也不想什么也不做逍遥一会儿，还可以趁着黑扔纸团玩偷袭放松放松神经活跃活跃气氛，来调节学习生活的紧张与单调，缓解心理的压抑与苦闷……
　　我永远也不会忘记那次晚自习停电时的情景：当时，老师正声情并茂地授着课，突然，伴随着“哇”的一声停电了。尖叫声、口哨声、拍手声、欢呼声、歌声……不绝于耳从各个教室里迅速蔓延开来，汇成一片青春的海浪涛声在校园的夜空久久回荡。
　　在那畅快的偶然里，有人打开手机制造光亮，有人燃起蜡烛制造浪漫，我悄悄地走出教室透透空气，倚着栏杆默默地眺望星空，思考着……憧憬着……
　　透过烛光，总能让人看出点什么，比如，坐在后排的某男生女生在课桌下手拉着手，比如，在校园内某角落花季般的男孩女孩趁黑模仿着大人练习拥抱、练习kiss。对于这一行为，我无法说清是一种浪漫还是一种浪费？更无法说清是一种拥有还是一种失去或是一种断送？
　　妈妈说：过早开放的花朵会遭遇冰霜雪打，过早结出的果子会遭遇蚊叮虫咬，过早燃烧的青春会遭遇狂风暴雨。妈妈说：在人生初春的季节里，一个人应以学习为重，把握自己，放眼未来，学会延迟满足，只有学好了本领，才能创造美好的明天，才能享有真正的快乐与幸福。妈妈说她喜欢那句广告词：“约束才能飞得更高”。
　　我理解妈妈的意思，也能理解那些或厌学或对学习力不从心早已破罐子破摔匆忙涉入爱河的同学的草率行为，更能理解正值青春期的我们如何有效克服因生理、心理、学习、生活等方面带来的困惑、苦恼、压力问题的艰辛。
　　独处的时候，我常常会想念一个人，但与风月无关与多情无关，我的思念盘踞在心灵深处，时而让我奋发向上力量倍增，时而让我望洋兴叹自愧不如。我的思念，与友谊有关与孤独有关与尊严有关，它萦绕在我的心灵深处，时而让我冷若冰霜坚强无比，时而让我热情奔放神采飞扬。我的思念，带着花草的味道、湖水的平静、风筝的牵挂，带着青春的朦胧、六月的寄托、九月的梦想，带着妈妈的叮咛、老师的教导、学校的期望，珍藏于心。
　　然而，在物竞天择、多元化、信息化、全球化的新时代，我深深地懂得：我不能做高分低能的书呆子，不能做两眼迷茫门门功课交白卷的先锋，更不能做过早陷入爱河断送彼此前途的情痴。可在这异常紧张、非常压力的高中时代，却不可避免地让人生烦恼、生心事、生牢骚、不可避免地让人有沮丧、动摇、无为，浪费时间之感。
　　每当这个时候，我多么希望自己能做一个像李铁梅那样“高举红灯、意志坚强”楷模似的人物。每当这个时候，“妈妈的叮咛、老师的教导、朋友的鼓励、学校的要求、榜样的作用”就会一一在耳边、在眼前、在心里翻江倒海般地潮涌，发挥着巨大的约束力量。
　　慢慢地，我的心重归宁静——朝着既定的目标努力奋斗。
　　……自习室里，几十只蜡烛在燃烧，火苗在跳跃，一闪一闪，似一场萌动的青春，纯美、朦胧、恬静。
　　我悄悄地回到座位，点亮备用的蜡烛。蜡烛欢快地燃烧着，烛液静静地往下流，我无法说清——流下来的是知识的琼浆还是青春的泪水？