初中2年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　看到“感激”二字，我的思绪，瞬间被记忆深处的绳索拽到了两年之前。一个早已模糊，却又令我记忆犹新的身影，悄然在脑海中呈现。
　　这是一位在我心目中如天使一般存在的好老师，她姓尹。不知为什么，尹老师不像许多年轻女孩一样“闭月羞花”般地丽质，但在我们许多同学的印象里，她是一位内心远胜外貌而又亲热开朗的朋友般的存在。从六年级起，尹老师便成为我们的班主任，自此，我就与她结下了一段难解之缘。
　　最初的好感，是在一次音乐展示课上。那次，看到其他的同学都在热烈讨论“哪首曲子最好唱”的时候，我便在心中暗暗发誓，一定要选择一首最特别的歌曲，以来“炫耀”自己超人的挑战能力，也为给这位神秘陌生的新老师一个好印象。谁知，在登台时，我竟因为一时的紧张，将一曲激烈的西班牙舞曲唱出了“摇篮曲的风格”。台下一片哗然。我望着下面窃窃私语的“听众”，不禁尴尬得冒出了冷汗。就在这时，我感到后面有一只温柔的手搭在了我的肩上，猛地一惊，便撞上了尹老师的笑颜。“大家安静一下！多可爱的小姑娘，能有勇气选择这样难的一首曲子，是多么地不简单啊！大家说，不应该给点鼓励吗？”话音刚落，台下便响起了一阵雷鸣般的掌声。那一刻，我感动了。尹老师用她那大海一般的宽容，给予了我成长莫大的鼓励。
　 尹老师是一位别出心裁的老师。毕业季，别的老师都像赶羊羔一般逼着学生猛学，然而尹老师则不一样。虽然不教主科，但尹老师在抓我们学习的方面，却比谁都做得更认真、更合理、更细心；在全区的艺术节比赛中，尹老师考虑到我们的劳逸结合，合理安排排练时间，既使得我们更好地在放松中进行了学习，又在最终总决赛取得了全区第二的好成绩！
　 　尹老师注重我们的心灵发展。她用自己的真心与善良，不仅通过种种活动为我们留下了一个难忘的友谊之夏，更为我们的心田浇灌上了成长与希望。当我们在学习上遇到困难想要退缩时，尹老师语重心长地教育我们，成长，不因挫折而低头；当我们因一些烦心事而似要对生活失去信心时，尹老师用她那暖心的微笑，告诉我们，忧伤与欢乐的合奏才能使得生命更加多彩；而当我们犯下错，不知如何面对未来时，尹老师则会抚摸着我们的肩头，告诉我们，正视并勇于改正，才是最好的方法……
　　正因为如此，阳光下的我们总是沐浴在爱的暖风中，并在结业考试中，去下了令人难以置信的高分！
　　我曾问过她，毕业后她会再记得我们吗？尹老师眼中有泪却依然笑道：“你们是我的第一批学生，我自然不会忘记！”
　　“孩子，记住，成长的路上因彩虹点缀而更美丽，但也因荆棘阻拦而更可贵！”看着尹老师给我的留言，我笑了，泪光中又涌现出她的笑容。殊不知，我对她未曾说出的感激，怎是一个“恩”字可以表达的啊！